LA EVOLUCIÓN CULTURAL


 
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
 


 
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 


 
ECONOMIA ECTS
 


 
ESTADISTICA I (4-EC; 2-AT; 3-CA; 3-BF; 3-GP; 4-AE; 6-PS)
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Versión
 
 
EVALUACION FINAL DEL PRIMER PARCIAL
 
0011


PERIODO ABRIL 2014 - AGOSTO 2014
 


Elaborado por: CARLOS ANIBAL CORREA GRANDA



IMPORTANTE:

En la calificación automáticase utiliza la fórmula aciertos - (errores / n-1), en donde n es el número de alternativas de cada pregunta, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que estádesarrollando.

NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO EN LA HOJA DE RESPUESTAS


INSTRUCCIONES

Lea detenidamente cada una de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda a la alternativa correcta en la hoja de respuestas. Si la evaluación es dicotómica, use la alternativa (A) para verdadero y la alternativa (B) para falso.

1. La estadística descriptiva esaquella que utiliza una muestra para extraer una conclusión que se refiera al conjunto total de datos, del cual procede esa muestra

2. La estadística como ciencia tiene diversas aplicaciones en cada una de las áreas de actividades de las personas

3. Una variable discreta es aquella que puede tomar valores intermedios entre uno y otro porque se origina en la medición

4. En el nivel de mediciónnominal, los datos se clasifican en categorías, sin ningún orden específico entre las mismas

5. La muestra es una parte de la población y a partir de su análisis se puede llegar a conclusiones sobre esta población

6. El rango o amplitud de variación significa la diferencia entre el valor máximo y el valor mínimo de las observaciones analizadas

7. Tanto en el nivel de medición ordinalcomo en el de razón, una de las propiedades indica que las categorías de datos son mutuamente excluyentes y exhaustivas

8. El mal uso de las herramientas estadísticas puede dar lugar a variaciones en la realidad estudiada y por ende en las decisiones futuras

9. Una muestra, es aquella parte de la población que se considera representativa y que por ende todas las características que de ellaproceden pueden servir para toda la población

10. Un dato cualitativo o atributo, puede a su vez diferenciarse entre discreto y continuo.

11. Para construir un polígono de frecuencias se debe utilizar la marca de clase y la frecuencia observada en cada intervalo

12. Una serie estadística de frecuencias se compone de dos columnas, en la primera se ubican los valores que toma la variable y enla segunda la frecuencia o el número de veces que se repite el valor

13. Un límite real se obtiene con la diferencia entre el límite superior y el límite inferior de la misma clase o intervalo

14. Cuando el recorrido de una variable es menor a 15, se puede utilizar una serie estadística de frecuencias constituida por dos columnas, en la primera contiene todas las variables y en la segunda elnúmero de veces que se repite

15. En una distribución de frecuencias, éstas pueden ser frecuencias absolutas y frecuencias relativas.

16. Cuando el rango o recorrido de la variable es mayor a 15, la tabla que se debe utilizar es una serie con frecuencia

17. Para determinar el número de intervalos de clase en los que se debe distribuir un conjunto de datos se aconseja cumplir la siguientecondición: 2k ≤ n

18. El tamaño o anchura de un intervalo de clase, se obtiene de la suma de los valores de los límites inferior y superior

19. La frecuencia absoluta en un arreglo de datos, viene a ser la cantidad de observaciones que se ubican en cada uno de los intervalos o clases en los que se encuentra distribuida una variable

20. La marca de clase se obtiene luego de sumar los...