La extensión universitaria bajo la visión de la transcomplejidad

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LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA BAJO LA VISIÓN DE LA TRANSCOMPLEJIDAD

Zonia Esperanza Briceño Roa
zoniabri@yahoo.com
Instituto Universitario de Tecnología Agro Industrial (IUTAI)

RESUMEN
El presente artículo se fundamenta sobre un trabajo de investigación del tipo actividad exploratoria desarrollado en una institución de educación superior venezolana, cuyo objetivo consistió en obtener unaaproximación inicial sobre el accionar en la actualidad de la función extensión en el Instituto Universitario de Tecnología Agro Industrial, con el propósito de nutrir el planteamiento del problema, en base al contexto específico del objeto de estudio, en una propuesta doctoral denominada: “Gestión del conocimiento en la función extensión hacia la consolidación de las Universidades PolitécnicasPúblicas” y posteriormente integrar los conocimientos adquiridos en el seminario Organizaciones Transcomplejas del estudio de doctorado en Ciencias Gerenciales, de tal forma que una vez obtenidos los resultados y análisis de la situación concreta en estudio, se ofrezca de manera general una visión de cómo debería configurarse la extensión universitaria bajo la visión de transcomplejidad, propia de lostiempos postmodernos en que nos encontramos inmersos todos.
Palabras claves
Extensión Universitaria, Complejidad, Transdisciplinariedad, Transcomplejidad.

Diciembre de 2009.
Docente del Instituto Universitario de Tecnología Agro Industrial, Especialista en Planificación Gerencial de la UNELLEZ, Cursante del Doctorado en Ciencias Gerenciales en la Universidad Experimental de la FuerzaArmada Nacional Bolivariana. Núcleo Táchira.

INTRODUCCIÓN

La función de extensión universitaria, es tan importante, en el marco global de la misión de la universidad de hoy, como lo son la producción de conocimientos, a través de la investigación, y la formación de profesionales competentes mediante la acción docente. Las actividades de extensión que se realizan actualmente en launiversidad venezolana lucen rutinarias y descontextualizadas, con poco impacto real en la necesidades que los nuevos tiempos le plantean tanto a la comunidad interna como externa. En tiempos postmoderno caracterizado por un entorno poco estable, de grandes transformaciones científico-tecnológicas y socio-culturales, como ocurre en el presente, se hace indispensable el rol mediador que debe jugar laextensión universitaria como factor de vinculación entre la universidad, los cambios del entorno y viceversa. Al respecto, Canestrari (2001) ha señalado que “la universidad actual debe ser ventana abierta para recoger del entorno sus diversas manifestaciones, inquietudes y problemática y puente de salida de la cultura y de la ciencia para la transformación de la realidad circundante (p. 55).
Através del presente artículo se pretende ofrecer una visión transcompleja de la extensión universitaria, en base a una investigación del tipo actividad exploratoria realizada en el contexto específico de una institución universitaria.

MARCO METODOLÓGICO

La Naturaleza de la Investigación es Cualitativa, al respecto Stake señala: “el objetivo de la investigación cualitativa es la comprensiónde las complejas interrelaciones que se dan en la realidad, centrando la indagación en los hechos, donde el investigador no descubre, sino que construye el conocimiento.” (Citado por Martínez 2007: p.34).
La metodología cualitativa, marca la pauta que debe seguir el investigador durante todo el proceso y permite desde el punto de vista práctico una descripción amplia de los contextos,actividades y reflexiones, donde se puede evidenciar el compromiso con la organización, permitiendo detectar su postura, bajo una perspectiva sistémica que permita integrar en un todo coherente y lógico los aportes de los diversos profesionales que están ubicados en planos gerenciales diferentes permitiendo ampliar el pensamiento y desde allí generar la comprensión de las interrelaciones que...
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