La Falta De Interés De Los Padres En El Desarrollo Académico De Los Niños
Páginas: 22 (5251 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2011
LA FALTA DE INTERÉS DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS DE 6º. GRADO EN LA ESCUELA “CLUB DE LEONES No, 1” DE POZA RICA, DE POZA RICA, VER.
INFORME ACADEMICO ELABORADO POR
JOSE LUIS LORENZO HERRERA
25 DE JUNIO DEL 2010.
INDICE
| |PAG. ||1.- INTRODUCCION | |
|CAAPITULO I | |
|1.1 Marco Teórico ||
|CAPITULO II | |
|2.1 Elaboración de alternativas de solución | |
|3.- Conclusión| |
|4.- Bibliografía | |
INTRODUCCIÓN
Se requiere la atención que los padres les dan a sus hijos y es de suma importancia ya que al definirse dentro de la familia como un enfoque emocional, debido a que los padres muestran interés o la preocupación porprocurar el bien hacia los diversos factores que rodean a sus hijos. La familia ha demostrado históricamente ser el núcleo indispensable para el desarrollo de la alumno el cual depende de ella para su supervivencia y crecimiento enfrentando desafíos permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o maternal es por eso que juega un papel fundamentaldentro del aprendizaje de los niños y por esta razón cuando no hay interés por parte de ellos hacia sus hijos este tema vuelve motivo de investigación y que al final nos permitirá enriquecer con aportaciones acertadas que permitan el mejoramiento de la relación maestro-alumno y familia en el desarrollo del aprendizaje del alumno dentro del aula.
Dentro de las experiencias que se adquieren dentrodel aula, encontramos diferentes problemas que obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje sin embargo es necesario definir en una escala de jerarquía para dar prioridad al que mas este incidiendo y por tal motivo el desarrollo del presente trabajo tiene como objetivo analizar la falta de interés de los padres y que repercute en el niño niño dentro del aula generando apatía, desinterés pormejorar y en casos muy avanzados provoca que el niño sea irresponsable ya que no cumple con las tareas todo con la finalidad de brindar la información necesaria a padres y profesores para que sean capaces de lograr identificar los elementos y saber utilizarlos en el proceso de enseñanza en el nivel básico
El problema dentro del aula comienza, cuando los padres pensando que el buenrendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de la escuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será porque al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con los trámites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que los niños puedan aprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo académico.Es por eso que se ubicará a la familia como parte fundamental en el desarrollo integral del niño y considerarla como la base para que el alumno desarrolle sus habilidades y capacidades que le permitan adquirir todos los conocimientos básicos de primaria en armonía con su contexto en general de forma agradable, donde el disfrute el ir a la escuela permitiéndole que lleve una mentalidad...
INFORME ACADEMICO ELABORADO POR
JOSE LUIS LORENZO HERRERA
25 DE JUNIO DEL 2010.
INDICE
| |PAG. ||1.- INTRODUCCION | |
|CAAPITULO I | |
|1.1 Marco Teórico ||
|CAPITULO II | |
|2.1 Elaboración de alternativas de solución | |
|3.- Conclusión| |
|4.- Bibliografía | |
INTRODUCCIÓN
Se requiere la atención que los padres les dan a sus hijos y es de suma importancia ya que al definirse dentro de la familia como un enfoque emocional, debido a que los padres muestran interés o la preocupación porprocurar el bien hacia los diversos factores que rodean a sus hijos. La familia ha demostrado históricamente ser el núcleo indispensable para el desarrollo de la alumno el cual depende de ella para su supervivencia y crecimiento enfrentando desafíos permanentes en su estructura interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o maternal es por eso que juega un papel fundamentaldentro del aprendizaje de los niños y por esta razón cuando no hay interés por parte de ellos hacia sus hijos este tema vuelve motivo de investigación y que al final nos permitirá enriquecer con aportaciones acertadas que permitan el mejoramiento de la relación maestro-alumno y familia en el desarrollo del aprendizaje del alumno dentro del aula.
Dentro de las experiencias que se adquieren dentrodel aula, encontramos diferentes problemas que obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje sin embargo es necesario definir en una escala de jerarquía para dar prioridad al que mas este incidiendo y por tal motivo el desarrollo del presente trabajo tiene como objetivo analizar la falta de interés de los padres y que repercute en el niño niño dentro del aula generando apatía, desinterés pormejorar y en casos muy avanzados provoca que el niño sea irresponsable ya que no cumple con las tareas todo con la finalidad de brindar la información necesaria a padres y profesores para que sean capaces de lograr identificar los elementos y saber utilizarlos en el proceso de enseñanza en el nivel básico
El problema dentro del aula comienza, cuando los padres pensando que el buenrendimiento académico de sus hijos dependerá única y exclusivamente de la escuela y los maestros; lo único en que se preocuparan será porque al inicio de clases sus hijos tengan todo el material que se les solicite, que cumplan con los trámites necesarios y de ahí en adelante es cuestión de la institución educativa que los niños puedan aprender de manera integral y alcancen su máximo desarrollo académico.Es por eso que se ubicará a la familia como parte fundamental en el desarrollo integral del niño y considerarla como la base para que el alumno desarrolle sus habilidades y capacidades que le permitan adquirir todos los conocimientos básicos de primaria en armonía con su contexto en general de forma agradable, donde el disfrute el ir a la escuela permitiéndole que lleve una mentalidad...
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