La Familia Y Su Importancia En El Aprendizaje

CAPÍTULO 2. LA FAMILIA Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
2.1 La Familia
La familia, es la base para que todo ser humano, se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. Por lo mismo, es que sus integrantes menores, deben ver los aspectos positivos de su familia, para potenciarlos en un futuro cercano. Asimismo, los aspectos negativos, deben ser estudiados y anotados, para queellos no los vuelvan a repetir.

En nuestra sociedad se espera que, la compañía, el apoyo mutuo, la educación y cuidado de los hijos sean parte esencial de una familia nuclear la más predominante. Puedo hacer referencia a la familia como una pequeña unidad que se configura a partir de la relaciones entre un hombre y una mujer legalmente unidos por la instrucción del matrimonio como marido ymujer. Cuando un niño nace de esta pareja se crea la familia.
Es en la familia donde se obtiene los primeros conocimientos, y son ellos los que se preocupan para que sus hijos obtengan el desarrollo necesario para obtener una vida de éxito. Pero en algunos casos los padres no los apoyan en su totalidad, en otras ocasiones no solo el apoyo si no también influyen tantas cosas en el aprendizaje delos niños, como lo es su contexto familiar.

Algunos estudiosos tienen algunas definiciones de las familias las cuales son:
* La teoría del conflicto: la familia, como todas las otras instituciones sociales, puede considerarse como un sistema dirigido hacia la regulación del conflicto.
* El funcionalismo estructural: la familia es una estructura social que permite a sus miembros lasatisfacción de sus necesidades, al tiempo que facilita la supervivencia y el mantenimiento de la sociedad.
* La teoría de los sistemas familiares: la familia es un sistema orgánico que lucha para mantener el equilibrio cuando se enfrenta a posiciones externas.
* La ecología humana: la familia es un sistema de apoyo vital que depende de las características de los ambientes naturales ysociales en los que se encuentra inmersa.
* La teoría del desarrollo familiar: la familia es un grupo social intergeneracional, organizado sobre la base de las normas sociales establecidas por el matrimonio y la familia, y que intenta mantener un equilibrio respecto de los continuos cambios que se suceden a lo largo del desarrollo del ciclo vital de la familia.
* El interaccionismo simbólico: lafamilia es una unidad de personalidades en interacción.
* La teoría del intercambio: la familia es un conjunto de relaciones, en las cuales los individuos actúan para maximizar los beneficios.
* Las teorías feministas: la familia es un lugar de opresión y conflicto debido a la subordinación de las mujeres.
* La fenomenología: la familia es un modo de organizar el significado de lasrelaciones interpersonales. (María Antonieta Casanueva de Cervera; 1987)

2.2 Tipos de familia
En nuestro mundo existen muchos tipos de familia la utilización del término “familia” puede suponer un estimulo y un apoyo para la aceptación de la diversidad y para la renuncia a atribuir una superioridad moral a una forma de familia sobre otra u otros.

Por ello se le debe de dar unaclasificación a cada familia, la autora () clasifica las familias de esta manera:
Familia nuclear: formada por un hombre y una mujer con sus hijos.

Familia extensa: formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir Abuelos tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
Familia compuesta o reconstituida o ensamblada: este tipo dede organización familiar se reconstruirá a partir de varias familias nucleares o miembros de estas, como es el caso de padres viudos o divorciados, con hijos que vuelven a casarse. Este modelo cuenta con investigaciones que han logrado demostrar, confirmar, las características que pueden reconocerse como dato sistemático y no aproximativo o empírico.

Familia conjunta o multigeneracional: esta...