Guía De Comentarios

Guía didáctica de realización de comentarios de textos y mapas históricos
Dra. Rosa Sierra del Molino Dr. Israel Campos Méndez
Área de Historia Antigua Departamento de Ciencias Históricas Universidad de Las Palmas de G.C.

Presentación La intención con la que elaboramos y ponemos a disposición de los estudiantes de las licenciaturas de Historia, Humanidades y Filología Clásica esta guía es lade ofrecerles una herramienta de trabajo útil, cercana y directa para poder abordar el desarrollo de comentarios de textos y mapas de temática histórica. Nuestra experiencia docente en las asignaturas troncales de “Historia Antigua Universal” e “Historia Antigua de la Península Ibérica”, y en las optativas de “Historia de las Colonizaciones pre-romanas en el Mediterráneo Occidental”, “Sociedad yCultura en el mundo grecoromano” e “Historia de las Ideologías y Religiones en el Mundo Antiguo”, impartidas en la Licenciatura de Historia de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, nos ha mostrado que tanto el alumnado procedente de los cursos de Bachillerato, como los que acceden a la carrera a través de las Pruebas de Acceso a Mayores de 25 años, suelen encontrar serias dificultades a lahora de abordar esta parte práctica del quehacer histórico. Las causas que puedan explicar y comprender el origen de esta problemática son tan variadas como los propios alumnos, aunque es posible identificar algunas. En primer lugar, debido a que la experiencia más cercana que tienen con la realización de comentarios históricos se vincula con el área temática de la historia contemporánea,estudiada en exclusiva en el último curso de Bachillerato; en segundo lugar, porque la base teórica relacionada con la Historia Antigua ha sido bastante deficiente, relegada en el mejor de los casos a los últimos años de la Secundaria Obligatoria, o para quienes proceden del curso de Acceso a Mayores y realizaron su formación con el Bachillerato Unificado Polivalente (BUP), del primer curso. De igualmanera, lograr hacerse con las técnicas que participan en la realización de un buen comentario histórico no es un proceso que pueda resolverse en un breve espacio de tiempo, como sí puede ocurrir a la hora de adquirir una serie de conocimientos teóricos relacionados con la materia a

estudiar. Al contrario, se hace necesaria una práctica continuada para lograr la familiaridad con las distintaspartes que componen un comentario, y también para desarrollar una metodología propia que permita al alumno-futuro historiador extraer en la mejor y mayor medida posible los contenidos históricos presentes en un texto o mapa, y así poder analizar la información que estos le proporcionan. Lo que los estudiantes van a hallar en esta guía que se les ofrece, no se limitará simplemente a poder encontraruna serie de textos con nuestras propuestas de comentario ya resueltas, puesto que eso les llevaría simplemente a tratar de reproducir con sus palabras lo que hayan podido leer en estas páginas. Por el contrario, lo que ofrecemos a través de esta guía pretende ser un acercamiento a la importancia que nosotros, como docentes e historiadores, consideramos que tiene la realización de comentarioshistóricos como herramienta esencial en el trabajo cotidiano del estudiante e investigador en Historia. Por ese motivo encontrará una serie de propuestas metodológicas a tener en cuenta, con el objetivo de que cada cual vaya adaptándolas a sus propias capacidades y así construir un estilo propio y eficiente de elaboración de comentarios de textos. En cualquier caso, es importante aclarar que los métodosque se recogen en esta guía son el resultado de la combinación de la praxis personal y de la consulta de otros autores que han reflexionado en esta materia. La bibliografía específica sobre los comentarios de texto en Historia Antigua no es muy abundante, particularmente en español. Al final de esta guía, el alumno podrá encontrar una orientación bibliográfica sobre la cuestión, junto con otros...