La Filosofia y Educacion

LA FILOSOFIA EN LA FORMACION DE EDUCADORES.RAMOS MAURA
Cuando hablamos de educadores nos referimos a los profesionales que optaron por la enorme responsabilidad de asumir hoy la prácticaeducativa.
La filosofía, contribuye para que estos cuestionen fundamentos, reflexionando sobre conocimientos y acciones, con el objetivo de lograr una actitud filosófica hacia la educación. Lafilosofía como un pensamiento crítico, dialogo entre la realidad y las construcciones de lo racional para la comprensión del objeto y del sujeto, del aquí y ahora, permitiendo la narración y re narraciónde discursos y posibilitando saber el porqué de nuestros actos, compromiso con los otros, buscando la coherencia entre el decir y el hacer.
Esta actitud filosófica seria mirar en cada uno unacriatura racional y social, que pueda plantear su práctica educativa en el encuentro con los otros.
Las categorías filosóficas para reflexionar sobre la práctica docente tienen por objetivodelimitar un campo problemático de encuentro entre educación y filosofía.
ACTITUD FILOSOFICA: Gesto que aborde la realidad cultural, el docente como un sujeto cultural que media su práctica, suenseñanza, entre los saberes y sujetos, con una relación ética. Los profesionales en su práctica social, enseñanza, deben tener una actitud ético-política, como sujetos de acción, protagonistas del hechosocial producido. La filosofía, buscar el sí mismo, propone la construcción de subjetividades mostrando las incertidumbre de toda practica social y aceptando libertad dignificada. Foucault dice:NOSOTROS - -VERDAD -------SUJETO DE CONOCIMIENTO
NOSOTROS- -CAMPO PODER ------SUJETOS DE ACCION S/ OTROS
NOSOTROS- - ETICA ---AGENTES MORALES
PRAXIS: Enseñanza como teoría yacción, búsqueda de la vida buena, sostenida por la racionalidad, supone un fin moral, no hacer alardes de los conocimientos que posee (docente)
La educación se cumple en el acto simbólico de...