La Filosofia











MARY YULIETH HERNANDEZ
DEISY ZAPATTA

Salacuna B Y C





Hogar infantil pulgarcito
icbf
2013
INTRODUCCIÓN

Todo niño y niña debe ser educado y formado a partir de la existencia de unos valores, esto se hace, partiendo de la idea de que estos son temas fundamentales para la formación de ciudadanía, y que por tanto, deben empezar a desarrollarse desde losprimeros años de vida, en aras de mejorar las condiciones de convivencia de la sociedad actual. a partir de esto la identidad se construye dentro de una familia, una comunidad y una nación. Tiene aspectos singulares que nos permiten diferenciarnos de los otros y aspectos comunes que hacen posible nuestra identificación y nuestra comunicación con los demás.
Teniendo en cuenta estos aspectos, eltrabajo con los niños y las niñas, se basa principalmente en la utilización de herramientas lúdicas como estrategias pedagógicas, con la cual se transmiten los diferentes mensajes relacionados, en este caso, con los valores humanos. De esta manera, se presentan a los niños y niñas diferentes actividades, que a través de la lúdica les permiten de una forma entretenida, diferente y creativa,relacionarse con conceptos que hacen parte de su entorno pero que en muchas ocasiones pasan desapercibidos en sus actividades diarias. Teniendo en cuenta su fase de desarrollo, el juego y las actividades dirigidas, los invitan a reflexionar y a observar prácticas rutinarias que pueden hacer más fácil su convivencia, tanto con sus pares, sus docentes y/o cuidadores, como con sus padres, hermanos y demáspersonas con las que se relacionan diariamente. Además del tema de
valores humanos, estas actividades propician en los niños el fortalecimiento de diferentes aspectos como el físico, el emocional, el social, el creativo y el comunicativo.











OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Lograr que los niños y niñas reconozcan su identidad, sus semejanzas y diferencias a partir de lapráctica de sus derechos.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar y reconocer sus derechos, relacionándolos con actividades de la vida diaria.

Identificar y valorar los espacios para la recreación y aprendizaje en el Hogar Infantil. Rescatar los diferentes saberes que nos aportan el juego.

Estimular el conocimiento y la autoestima de los niños y las niñas mediante la identificación y el respetopor las diferencias entre las personas.

Desarrollar sentimientos de solidaridad, valorar las diferencias como punto de partida para el desarrollo de las potencialidades individuales y de los vínculos sociales.











El proyecto se realiza con niños del nivel de Salacuna B y C, los cuales oscilan en edades de 1 año 3 meses a 2 años, dentro de este grupo encontramos 13 niñosy 13 niñas dentro de los cuales 24 niños son caminadores y 2 de ellos son gateadores.
























La metodología será el trabajo mediante juegos y actividades dirigidas a los niños, resaltando la estimulación permanente en su desarrollo como son ejercicios sensorio motores, estimulando su vocabulario y comunicación. Utilizando como estrategia el trabajopermanente de valores tanto en los niños como con los padres ya que ellos son participes en el proceso de aprendizaje de sus hijo.

La metodología a trabajar es la práctica de juegos y actividades dirigidas, donde los niños y niñas sean protagonistas de su propia experiencia lo cual les permite articular conocimientos, emociones, sentimientos y relaciones interpersonales en una experienciaúnica que puede permanecer en su memoria. Teniendo en cuenta estos aspectos de la lúdica, consideramos que su uso es apropiado como estrategia pedagógica para trabajar el tema de valores humanos, ya que a través de él los niños y niñas experimentan, construyen y reconstruyen conocimientos que se van ajustando a su entorno particular, generando en ellos seguridad y autoestima al relacionarse con el...