La Filosofia
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2012
El derecho a participar en la comunidad
El derecho a participar en la comunidad
El derecho a la educación
El derecho a la educación
Filosofía de la educación inclusiva
Filosofía de laeducación inclusiva
a la Educación
El derecho a la igualdad de oportunidades
El derecho a la igualdad de oportunidades
. Los niño/as no deben tener restricciones de acceso a la educación, al currículoofrecido o a la calidad de la enseñanza por su discapacidad.
. Los niño/as no deben tener restricciones de acceso a la educación, al currículo ofrecido o a la calidad de la enseñanza por sudiscapacidad.
Los niños y niñas tengan la oportunidad de estudiar y darle una opción de vida, sea productivo ante la sociedad
Los niños y niñas tengan la oportunidad de estudiar y darle una opción devida, sea productivo ante la sociedad
Todos los niños y niñas. Deberán ser tratados por igual y no excluido por incapacidad
Todos los niños y niñas. Deberán ser tratados por igual y no excluidopor incapacidad
tres pilares conceptuales:
tres pilares conceptuales:
* la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. pueden jugar un rol central en la transformación decaracterísticas individuales en discapacidades
* una visión integral del estudiante
* el principio de medidas no segregan tés
* la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. puedenjugar un rol central en la transformación de características individuales en discapacidades
* una visión integral del estudiante
* el principio de medidas no segregan tés
* La filosofíade la educación que provee para las necesidades de todos los niño/as con discapacidad se sustenta en tres pilares conceptuales:
- la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. Sehace especial énfasis en que el ambiente escolar (su organización, metodología y actitudes) pueden jugar un rol central en la transformación de características individuales en discapacidades.
- una...
El derecho a participar en la comunidad
El derecho a la educación
El derecho a la educación
Filosofía de la educación inclusiva
Filosofía de laeducación inclusiva
a la Educación
El derecho a la igualdad de oportunidades
El derecho a la igualdad de oportunidades
. Los niño/as no deben tener restricciones de acceso a la educación, al currículoofrecido o a la calidad de la enseñanza por su discapacidad.
. Los niño/as no deben tener restricciones de acceso a la educación, al currículo ofrecido o a la calidad de la enseñanza por sudiscapacidad.
Los niños y niñas tengan la oportunidad de estudiar y darle una opción de vida, sea productivo ante la sociedad
Los niños y niñas tengan la oportunidad de estudiar y darle una opción devida, sea productivo ante la sociedad
Todos los niños y niñas. Deberán ser tratados por igual y no excluido por incapacidad
Todos los niños y niñas. Deberán ser tratados por igual y no excluidopor incapacidad
tres pilares conceptuales:
tres pilares conceptuales:
* la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. pueden jugar un rol central en la transformación decaracterísticas individuales en discapacidades
* una visión integral del estudiante
* el principio de medidas no segregan tés
* la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. puedenjugar un rol central en la transformación de características individuales en discapacidades
* una visión integral del estudiante
* el principio de medidas no segregan tés
* La filosofíade la educación que provee para las necesidades de todos los niño/as con discapacidad se sustenta en tres pilares conceptuales:
- la discapacidad vista en relación con las demandas del medio. Sehace especial énfasis en que el ambiente escolar (su organización, metodología y actitudes) pueden jugar un rol central en la transformación de características individuales en discapacidades.
- una...
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