La Flauta Dulce Como Método Didáctico
Páginas: 25 (6238 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
LA FLAUTA DULCE
[pic]
Cesáreo Martín González Regueiro
3º de Educación Primaria
Índice:
Introducción………………………………………………….página 3
Breve historia de la flauta dulce…………………………. página 5
Compositores relevantes………………………………….. página 7
Tipología y familias……………………………………….. página 9
La flauta como instrumento pedagógico……………….. página 12
Recursosdidácticos……………………………………… página 16
Canciones y vídeos……………………………………….. página 20
Bibliografía……………………………………………….. página 22
Introducción:
La flauta dulce es una flauta recta de conducto con una boquilla provista de bisel empleada desde la Edad Media hasta el Barroco. Durante su utilización en los diferentes países europeos, fue denominada de muy diversas formas según el lugar, desdela simple flauta, pasando por flûte o flauto, o llegando incluso a vocablos que se alejan del habitual nombre, como blockflôte. Concretamente en Inglaterra, territorio de donde podría proceder, la denominaron recorder durante el Renacimiento y flute en la época barroca. Otra flauta de la época como la travesera se denominaba flauta alemana o flauto traverso, para distinguirla de la citada dulce oinglesa.
La flauta dulce se sostiene en posición vertical, con la mano izquierda más cercana a la embocadura. Una técnica adecuada implica atender y aplicar con corrección la emisión del sonido, su articulación, y la digitación que permite generar las diferentes notas.
A) LA EMISIÓN DEL SONIDO:
La emisión es de carácter "natural", evitando la idea de "soplar", ya que sino los niñosempezarán a soplar muy fuerte porque se emocionarán y el sonido que produzcan será muy estridente y molesto. La embocadura del instrumento es un bloque dentro del cual existe un canal de viento dirige el aire directamente contra un borde afilado o lengüeta, que transmite su vibración de aire hacia la columna de aire dentro de la flauta. Por este motivo es relativamente sencillo producir sonidos,aunque la posición de la boca produce variaciones notables en la calidad y timbre del instrumento.
B) LA ARTICULACIÓN DEL SONIDO:
La articulación es un elemento fundamental para la separación entre notas, permitiendo así la expresión de la interpretación. La técnica de articulación es común a prácticamente todos los instrumentos de viento, y consiste en el llamado "toque de lengua", cuyasvariantes producen diferentes maneras de interpretar las canciones, logrando así múltiples posibilidades expresivas. El toque de lengua se logra articulando fonemas simples (sin poner en vibración las cuerdas vocales del intérprete), logrando por ejemplo:
• estilo normal: tu-tu-tu
• articulación legato: du-du-du
• articulación staccato: t-t-t
• articulación non legato:dad-dad-dad
• articulación doble staccato: tu-ku-tu-ku
C) LA DIGITACIÓN DEL INSTRUMENTO:
La digitación de la flauta dulce consiste en las diferentes posiciones de los dedos que el intérprete debe llevar a la práctica para producir las distintas notas. Para conocer la disposición de los dedos en los agujeros existentes para ofrecer a los oyentes las notas musicales pertinentes lasdispondré en el siguiente dibujo que he sacado de la web:
[pic]
Los agujeros negros son los que deberían estar tapados por los dedos para tocar la nota que se nos presenta arriba, mientras que los blancos son los que estarían sin tapar para ejecutar la citada nota. El círculo que aparece a la izquierda de los dibujos de cada flauta es el que representa al agujero de detrás, el cual si esnegro quiere decir que se tapa, si es blanco que está al aire libre, y si es mitad negro y mitad blanco significa que debe estar tapado a la mitad.
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Breve historia de la flauta dulce:
Tras su nacimiento y varias épocas anteriores, la flauta dulce como tal nombre se empezó a utilizar verdaderamente en el siglo XVII, ya que sería en ese citado...
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Cesáreo Martín González Regueiro
3º de Educación Primaria
Índice:
Introducción………………………………………………….página 3
Breve historia de la flauta dulce…………………………. página 5
Compositores relevantes………………………………….. página 7
Tipología y familias……………………………………….. página 9
La flauta como instrumento pedagógico……………….. página 12
Recursosdidácticos……………………………………… página 16
Canciones y vídeos……………………………………….. página 20
Bibliografía……………………………………………….. página 22
Introducción:
La flauta dulce es una flauta recta de conducto con una boquilla provista de bisel empleada desde la Edad Media hasta el Barroco. Durante su utilización en los diferentes países europeos, fue denominada de muy diversas formas según el lugar, desdela simple flauta, pasando por flûte o flauto, o llegando incluso a vocablos que se alejan del habitual nombre, como blockflôte. Concretamente en Inglaterra, territorio de donde podría proceder, la denominaron recorder durante el Renacimiento y flute en la época barroca. Otra flauta de la época como la travesera se denominaba flauta alemana o flauto traverso, para distinguirla de la citada dulce oinglesa.
La flauta dulce se sostiene en posición vertical, con la mano izquierda más cercana a la embocadura. Una técnica adecuada implica atender y aplicar con corrección la emisión del sonido, su articulación, y la digitación que permite generar las diferentes notas.
A) LA EMISIÓN DEL SONIDO:
La emisión es de carácter "natural", evitando la idea de "soplar", ya que sino los niñosempezarán a soplar muy fuerte porque se emocionarán y el sonido que produzcan será muy estridente y molesto. La embocadura del instrumento es un bloque dentro del cual existe un canal de viento dirige el aire directamente contra un borde afilado o lengüeta, que transmite su vibración de aire hacia la columna de aire dentro de la flauta. Por este motivo es relativamente sencillo producir sonidos,aunque la posición de la boca produce variaciones notables en la calidad y timbre del instrumento.
B) LA ARTICULACIÓN DEL SONIDO:
La articulación es un elemento fundamental para la separación entre notas, permitiendo así la expresión de la interpretación. La técnica de articulación es común a prácticamente todos los instrumentos de viento, y consiste en el llamado "toque de lengua", cuyasvariantes producen diferentes maneras de interpretar las canciones, logrando así múltiples posibilidades expresivas. El toque de lengua se logra articulando fonemas simples (sin poner en vibración las cuerdas vocales del intérprete), logrando por ejemplo:
• estilo normal: tu-tu-tu
• articulación legato: du-du-du
• articulación staccato: t-t-t
• articulación non legato:dad-dad-dad
• articulación doble staccato: tu-ku-tu-ku
C) LA DIGITACIÓN DEL INSTRUMENTO:
La digitación de la flauta dulce consiste en las diferentes posiciones de los dedos que el intérprete debe llevar a la práctica para producir las distintas notas. Para conocer la disposición de los dedos en los agujeros existentes para ofrecer a los oyentes las notas musicales pertinentes lasdispondré en el siguiente dibujo que he sacado de la web:
[pic]
Los agujeros negros son los que deberían estar tapados por los dedos para tocar la nota que se nos presenta arriba, mientras que los blancos son los que estarían sin tapar para ejecutar la citada nota. El círculo que aparece a la izquierda de los dibujos de cada flauta es el que representa al agujero de detrás, el cual si esnegro quiere decir que se tapa, si es blanco que está al aire libre, y si es mitad negro y mitad blanco significa que debe estar tapado a la mitad.
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Breve historia de la flauta dulce:
Tras su nacimiento y varias épocas anteriores, la flauta dulce como tal nombre se empezó a utilizar verdaderamente en el siglo XVII, ya que sería en ese citado...
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