La formación en valores

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA PARA EL MEDIO RURAL E INDÍGENA

MONOGRAFÍA

LA FORMACIÓN DE VALORES DEMOCRÁTICOS EN QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA RURAL

ALUMNA:
CAROLINA LÓPEZ CRUZASESOR:
FABIO FUENTES NAVARRO

XALAPA-ENRÍQUEZ, VER., JUNIO DE 2009

ÍNDICE

Pág.

|INTRODUCCIÓN | |
|CAPITULO 1 | ||CONCEPTOS Y DEFINICIONES……..………………………………………... |1 |
|1.1 ¿Qué son los valores?................................................................................ |2 |
|1.2 ¿Qué se entiende por democracia?............................................................ |5|
|1.3 ¿Qué valores encierra el término democracia?.......................................... |6 |
|1.4 ¿Qué es la educación en valores democráticos?....................................... |10 |
|CAPITULO 2| |
|PROCESO DE LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN | |
|2.1 Delimitación del tópico de estudio …………………………………………… |14 |
|2.2 Enfoques de abordaje de la problemática……………………………………|17 |
|2.3 Metodología……………………………………………………………………... |22 |
|CAPITULO 3 | |
|LA FORMACIÓN DE VALORES DEMOCRÁTICOS EN EL CENTRO DE TRABAJO| |
|3.1 La formación de la personalidad moral y cívica………………...….............. |29 |
|3.2 La educación cívica y ética en los programas de estudio…...…………….. |32 |
|3.3 El constructivismo como herramienta pedagógica en la formación devalores……………………………. ………………………………………………… | |
| |44 |
|CAPÍTULO 4 | |
|LAS IMPLICACIONES DEL TRABAJO CON VALORES| |
|4.1 Identificación de la problemática…………………………...……………….... |51 |
|4.2. Alternativas y solución de la problemática…..……………………………… |53 |
|CONCLUSIONES …………………………………………………………………..|56 |
|FUENTES BIBLIOGRAFICAS.……………………………..…………………………………… | |
| |61 |

INTRODUCCIÓN

Las...