la formación educativa por competencias

Alumna: Karen Osuna

La formación por competencias

Las principales ideas son:
*Las competencias en la Formación profesional
*Formación profesional del pedagogo
*conocimientos sobre elhecho educativo
*habilidades del pedagogo
*actitudes del pedagogo
*Las competencias en la práctica profesional del pedagogo y su campo laboral
El nuevo modelo de educación actualmente se basa encompetencias como una tendencia curricular de plan de estudio, dentro de la formación profesional. Pero a la vez no siempre es basada por un plan curricular si no que se enfoca en la práctica profesionalpara que se pueda relacionar bien una competencia.
Para poder entender bien el sistema de competencias se dividió en 3 partes:
* Las competencias en la formación profesional.
Existen dos enfoquesdel concepto de competencias: una es el hacer por saber y la otra es hacer por saber, lo cual suele ser muy confuso. Pero el hacer por saber te enseña a saber actual y saber reaccionar, es decir esun qué hacer y cuando hacerlo. Lo que implica la toma de decisiones y las conductas que se presentan ante un desempeño. También tenemos que considerar que el aprendizaje por competencias depende de laaplicación y saberlo desempeñar, más que memorizarse las cosas o repetición. Las competencias surgieron de la economía globalizada para que las personas sean más productivas.
*Formación profesionaldel pedagogo:
La pedagogía es la disciplina que reflexiona sobre la educación, la guía, orienta y ayuda a la práctica. Entonces el pedagogo abarca dos posturas: dice que todo conocimiento es válidopor dar una cultura general y la otra dice que el conocimiento también se da a partir de su aplicación. Para poder comprender las dos posturas es necesario analizar el perfil profesional de unpedagogo, que se divide en Conocimiento sobre el hecho educativo que viene siendo; Analizar y comparar diversas teorías, diseño, implementación y evaluación del currículo en entornos virtuales. También...