Modelo educativo basado en la formación de competencias

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Los modelos educativos evolucionaron al plano pedagógico donde la instrucción del docente sobre los conocimientos pasa a un segundo plano y la construcción delaprendizaje la realiza el alumno desarrollando competencias que también serán de utilidad en un medio ambiente externo al educativo.

En México, todos los niveles educativos,están basados en la formación de competencias y este cambio implicó replantear la función del docente para desarrollar en él las competencias necesarias para llevar acabo sunuevo rol.

Las competencias docentes deben tener las siguientes características:
• Están referidas al contexto de trabajo de los docentes del tipo educativo,independientemente del subsistema en el que laboren, las asignaturas que tengan a su cargo y las condiciones socioeconómicas y culturales de su entorno.
• Son transversales a lasprácticas de enseñanza y aprendizaje de los distintos campos disciplinares.
• Son trascendentales para el desarrollo profesional y formación continua de los docentes comoformadores de personas integrales.
• Son un parámetro que contribuye a la formación docente y a la mejora continua de la enseñanza y el aprendizaje en la EMS. En estesentido, las competencias no reflejan la situación actual de la docencia en el tipo educativo, ni se refieren simplemente al deber ser; se trata de competencias que pueden ydeben ser desarrolladas por todos los docentes del bachillerato en Miércoles 29 de octubre de 2008 DIARIO OFICIAL (Tercera Sección) 2 el mediano plazo, y sobre las cualespodrán seguir avanzando a lo largo de su trayectoria profesional.
• Son conducentes a formar personas que reúnan las competencias que conforman el Perfil del Egresado.
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