La Función y Formación del Profesor/a en la Enseñanza para la Comprensión. Diferentes Perspectivas, por Ángel I. Pérez Gómez Autor: Ángel I. Pérez Gómez

La Función y Formación del Profesor/a en la Enseñanza para la Comprensión. Diferentes Perspectivas, por Ángel I. Pérez Gómez
Autor: Ángel I. Pérez Gómez
KIRK (1986), apoyándose en la famosadistinción de VAN MANNEN (1977), ha identificado tres perspectivas ideológicas dominantes en el discurso teórico y en el desarrollo práctico de la función docente y de la formación del profesor/a.
Podemosafirmar de acuerdo con ZEICHNER (1990a) que tales perspectivas han estado en conflicto entre ellas a lo largo de la historia en la mayoría de los programas formalizados de formación de los profesoresy profesoras. Las tres perspectivas ideológicas son las siguientes:
• La perspectiva tradicional que concibe la enseñanza como una actividad artesanal y al profesor como un artesano.
• Laperspectiva técnica que concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como un técnico.
• La perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica al docente como un profesionalautónomo que investiga reflexionando sobre su práctica.
La clasificación de KIRK, a pesar de la claridad que comporta, adolece de excesiva simplicidad, dejando fuera de la misma importante tradiciónen la cultura profesional del docente y en los programas de formación que, por la singularidad delos matices que encierran, no pueden reducirse a los tres enfoques propuestos. Por ello, vamos aplantear una clasificación más compleja, que englobe los enfoques anteriormente propuestos y que se abra a la consideración de otros nuevos. Una clasificación que nos sirva para responder en este capítulo alos dilemas planteados a la formación del docente, tomando en consideración las propuestas y concepciones sobre la enseñanza tratadas en los capítulos anteriores.
Para ello tendremos en cuenta lapropuesta de ZEICHNER (1990a) y la de FEIMAN-NEMSER (1990). Con ciertos matices singulares en la organización y conceptualización, podemos decir que la propuesta que presentamos pretende ser una...