La Gestión Del Concomiento Desde El Pensamiento Complejo

Título del Módulo: Epistemología de la Psicología Humanista
Fecha: 05 de septiembre del 2015
Nombre del Alumno: Nancy Vianey Espinoza García
Programa: Maestría en Educación Humanista Grupo: ME-25
Nombre del (la) responsable de la materia: Dr. William Gabriel Puga Cobán
DATOS DE LA LECTURA:
Nombre del libro y/o texto: LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO: Uncompromiso ético con el desarrollo humano.
Nombre del autor: Sergio Tobón, Ariel César Núñez Rojas
País: Colombia Revista – Escuela de Administración de Negocios Año: 2006
ABSTRACT
La siguiente lectura nos explica de manera resumida cuales son las ideas principales del texto, además de su aplicación tanto en mi vida personal, laboral y para mi proyecto de tesis. Se explicará cual esla diferencia entre el conocimiento y el saber, pues la mayoría de las personas confundimos estas dos palabras con tener simplemente información sobre cierto tema y llegar a comprender esa información para lograr aplicarla en nuestra vida y en nuestro entorno. También se expone la definición de la gestión del conocimiento, la cual se refiere a buscar y administrar conocimiento con sentido crítico,contextualizado y en servicio a la sociedad, bienestar personal y social. La gestión del conocimiento es un término que tiene gran auge hoy en día y el articulo nos explica que tiene como objetivo analizar la información que tenemos y llegar más allá de lo que ya está teóricamente establecido por lo que nos dicen libros y llegar a la aplicación para el desarrollo humano.
GLOSARIO
Autopoiesis:sistema capaz de reproducirse y mantenerse por sí mismo, la condición de existencia de los seres vivos en la continua reproducción de sí mismos.
Transversal: Que está atravesado de una parte a otra de una cosa de manera perpendicular a su dimensión longitudinal. Es pensar de una manera y de otra sin tener complejos de la verdad para dar pie a un conocimiento nuevo.
Habilidades Cognitivas:implica, en primer lugar, introducirnos en el estudio del pensamiento, como proceso o sistemas de procesos complejos que abarcan desde la captación de estímulos, hasta su almacenaje en memoria y su posterior utilización.
Sistemas complejos adaptativos: (SCA) es un sistema en co-evolución, que busca la auto-organización estructurada por diversas partes tiene en cuenta el contexto y aprende de este.Antropo-ética: Es un proceso educativo ético en toda su esencia, para el desarrollo del pensamiento complejo. Es asumir la condición humana en la complejidad de nuestros días.
Ecología de la acción: consiste en que cuando comienza una acción determinada esta entra en diversas interacciones en uno mismo, en el medio ambiente, en los otros y en la sociedad en general que pueden llevar a que seproduzcan resultados contrarios o muy diferentes a la intención o las intenciones iniciales a las cuales se puso en juego la acción inicial.
Utilitarista: corriente que define como buena la conducta que da resultados útiles
APORTACIONES A MI VIDA PERSONAL
Como mencionaba hace unos momentos, la gestión del conocimiento es un tema que está siendo muy utilizado en nuestros días pues constantementeavanzamos hacia una sociedad que se necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno. Por eso necesitamos dejar de tener posiciones reduccionistas y un pensamiento simple. Siendo sincera al momento de estar leyendo la lectura y entender los conceptos que los autores manejan, puedo darme cuenta que no utilizo de manera cotidiana el pensamiento complejo.Pensar simplemente como me han dicho que se tienen que hacer las cosas o pensar de cierto modo porque mis costumbres así me lo establecen y no romper con ellas al cuestionarme si realmente deben de ser así las cosas.
Es verdad, vivimos en una era en donde se plantea ir en camino de la busca de una sociedad del conocimiento en donde construyamos aprendizajes nuevos con la información que ya...