La Granja

COMPETENCIA: Observan características relevantes de elementos del medio y fenómenos que ocurren en la naturaleza, distinguen semejanzas y diferencias y las escribe con sus propias palabras.
oClasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o la tierra, animales que se arrastran, vegetalescomestibles y plantas de ornato, entre otros.

Martes
♫ Preguntar a los niños si conocen lo que es una granja y que animales viven en ella.
♫ Mostrar imágenes de algunos animales de la granja y mencionarsus características.
♫ Mostrar un video de algunos animales de la granja.
♫ Repartir a los niños una hoja prediseñada de distintos tipos de animales para que puedan clasificarlos cuales viven en unagranja y cuáles no.
Miércoles
♫ Recordar los animales de la granja que hemos visto y preguntar si saben cuáles son los animales ovíparos y vivíparos
♫ Mostrar un video del nacimiento de algunosanimales vivíparos y ovíparos y comentar sus características
♫ Explicar a los niños que formaremos un huevo (repartir material correspondiente para que lo elaboren)
♫ Para finalizar repartir a losniños una hoja prediseñada para que los niños reconozcan algunos animales ovíparos y los que son vivíparos.
Jueves
♫ Mostrar a los niños una imagen de un borrego y de un chivo y preguntarles cuálesson sus diferencias.
♫ Contar el cuento de pedro y el lobo
♫ Repartir a los niños una hoja prediseñada de un borrego para que puedan rellenarlo.
♫ Jugar memorama de animales con los niños
Viernes
♫Recordar con los niños los animales que viven en la granja.
♫ Explicar a los niños que elaboraremos una maqueta de un granja, repartiendo material para que la elaboren (cartón, palillos, resistol yaserrín)
♫ Reproducir película de los animales de la granja para que los niños puedan ver mejor las características de los animales

EVALUACION:
-Identificar si los niños lograron resolver...