La Herramienta De La Mente Vigotsky

INTRODUCCION A LA TEORIA DE VYGOTSKY
LAS HERRAMIENTAS DE LA MENTE
Una herramienta es algo que nos ayuda a resolver problemas, un instrumento que facilita la ejecución de una acción. Estas herramientas ayudan a poner atención, a recordar y a pensar mejor.
Las estrategias para memorizar, permiten duplicar y triplicar la cantidad de información que podemos recordar. Vygotsky creía que, enrealidad transforman la manera misma en que ponemos atención, recordamos y pensamos. Y por lo tanto están convencidos de que las herramientas de la mente tienen un papel crucial en el desarrollo de la misma, y la forma en que los niños las adquieren y consideran que el papel del maestro es ponerlas a disposición de los niños e implica capacitar al niño para que utilice las herramientas con independenciay creatividad.
El papel del maestro es ponerlos en el camino hacia la independencia que es la meta de todo educador.
POR QUE SON IMPORTANTES LAS HERRAMIENTAS DE LA MENTE
Cuando los niños carecen de herramientas de la mente no saben como aprender, son incapaces de dirigir la mente hacia un propósito. Los niños desarrollan la habilidad de utilizar distintas herramientas a diferentes edades. Suscajas de herramientas no se llenan de una vez por todas sino poco a poco.
Los niños pequeños son capaces de pensar, poner atención y recordar. El problema es que su pensamiento, su atención y su memoria son reactivas; el objeto o la actividad deben retener por si solos su atención.
La televisión explota la memoria, la atención y el pensamiento reactivos, se vale del volumen y de muchomovimiento, cambia de escena en pocos segundos y rebosa el color.
Cuando los niños tienen herramientas de la mente pueden aprender por su cuenta por que el aprendizaje se convierte en una actividad auto dirigida. El maestro deja de tener la responsabilidad de todos los aspectos del proceso de aprendizaje, las herramientas lo liberan de esa carga y, lo que es mas importante estas pueden aplicarse en todo elcurrículo desde lectura hasta matemáticas, actividades de manipulación y dramatización.
La falta de herramientas tiene consecuencias a largo plazo ene l aprendizaje, por que influyen en el nivel de pensamiento abstracto que puede alcanzar un niño. Para comprender conceptos abstractos en ciencia y matematicas, los menores deben tener herramientas de la mente, sin ellas podrán recitar muchoshechos científicos pero no aplicaran lo que saben a problemas abstractos o ligeramente distintos de los presentados en la situación original de aprendizaje.
Las herramientas aprendidas durante la infancia temprana influyen directamente en las habilidades ulteriores.
El pensamiento lógico abstracto es necesario no solo en la escuela sino en la toma de decisiones en uchos ámbitos de la vida adulta, ytodo ello exige herramientas para pensar con madurez.
LA TEORIA DE VYGOTSKY: PRINCIPIOS DE LA PSICOLOGIA Y LA EDUCACION.
Las premisas básicas de la teoría de vygotsky pueden resumirse como sigue: 1) los niños construyen el conocimiento. 2) el desarrollo no puede considerarse parte del contexto social.3) el aprendizaje puede dirigirse al desarrollo. 4) el lenguaje desempeña un papel central en eldesarrollo mental.
La construcción del conocimiento
Vygotsky creía que los niños construyen su propio entendimiento que no simplemente reproducen pasivamente lo que se les presenta.
Para piaget la construcción cognitiva ocurre sobre todo en la interaccion con los objetos físicos, la gente tiene tan solo un papel indirecto, por ejemplo al crear un ambiente o alguna disonancia cognitiva. Y paravygotsky en cambio la construcción cognitiva esta mediada socialmente, esta siempre influida por la interaccion social presente y pasada, lo que el maestro le señala al alumno influye en lo que este construye. las ideas del maestro median o influyen en lo que el niño apre3nde y como lo hace. Y a la vez decía que tanto la manipulación física como la interaccion social son necesarias para el...