la hiperactividad

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMADORES Y FORMADORAS
ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA “LAS CUPULAS”





ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN NINOS Y NINAS CON HIPERACTIVIDAD QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIAJES E DE EDUCACION ESPECIAL



Realizado por:Gutiérrez Elizabeth.
C.I. 10.083.108
Tutor:
Iraida Trómpiz de Ferrer.C.I.
Cabimas, 2013.









ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN NINOS Y NINAS CON HIPERACTIVIDAD QUE PRESENTAN DIFICULTADES DE APRENDIAJES E DE EDUCACION ESPECIAL









Cabimas, 2013.


DEDICATORIA.

A Dios mi padre celestial, por ser mi fortaleza y estar siempre a mi lado cuando más lonecesito.
A mi padre, hijo, a mi esposo, a mi suegra, familias, amigos y profesores, que sin esperar nada a cambio, han sido pilares en mi camino y así, forman parte de este logro como parte de mi desarrollo profesional




















ÍNDICE GENERAL

Pág.

DEDICATORIA.RESUMEN
INTRODUCCIÓNFASE I
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA ANÁLISIS DE COYUNTURA
SOCIOEDUCATIVAFASE II
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
FASE IIIFUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.
FASE IV
PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA
SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO.
FASEV
EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOSRESULTADOS
FASE VI
EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA...