La Historia De La Educación En Venezuela

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN VENEZUELA

Autor: Katherine Roldán de Hurtado
Cátedra: Prof. Argenis Palacios Blanca
7mo Semestre

A continuación les muestro un análisis general de la Historia de la Educación en Venezuela, considerando los aspectos más importantes, sus períodos y los fundamentos pedagógicos, sociológicos y filosóficos.
Es importante destacar que la historia de laEducación en Venezuela parte desde la colonización; Señalando que la transmisión de las prácticas sociales se realizaban de manera informal, y que los protagonistas de las mismas eran nuestros aborígenes, los blancos españoles y los esclavos de raza negra, que se encontraban en nuestro país para la época, expresando así las prácticas del conuco, la cestería y pesca tradicional de lascomunidades campesinas, tomando en cuenta sus acervos culturales.
Al transcurrir el tiempo, ya no era posible que los hijos acompañaran a sus padres al taller, y aparecieron los gremios de profesiones u oficios y comenzó a surgir la educación escolar.
Establecida pues la introducción al tema, seria importante realizar algunas preguntas fundamentales para ahondar en el mismo, las cuales son:¿Qué ha sido de la Educación Escolar en Venezuela, y cómo se conformó históricamente? ¿Cómo se originó? ¿Cuáles fueron sus etapas? ¿Cuáles han sido sus fundamentos?, y ¿qué resultados ofreció a la Comunidad Nacional?
Para comenzar a dar respuestas a todas las interrogantes anteriores, puedo decir que, en cuanto a la evolución de la educación venezolana, La primera etapa fue la aborigen, quese originó en la relación indiferenciada de artes y prácticas de producción material y espiritual en comunidad y familias de filiaciones étnicas, lingüísticas y socioculturales. Se fundamentaba en las tradiciones ancestrales y la oralidad también del prestigio del oficiante, como el piache, madre, o cacique. De igual manera se fundamentaba también en el derecho consuetudinario, los códigos y lasimbología etnográfica. Los resultados de ésta primera etapa de la educación fueron las técnicas de cultivo, pesca, recolección, construcción de obras y transporte fluvial, Cestería, alfarería, literatura aborigen (cuento y poesía), sistemas de creencias ultratumbas y organización social.
Según Luis Bonilla, en su libro Historia Breve de la Educación en Venezuela, (pag.8). Nos relata cualfue la primera escuela en el país. “Se tiene conocimiento a través del estudio realizado por Bello y Parra, sobre la fundación de la nueva escuela en Coro a mediados del siglo XVI y de una primera institución educativa formal en Caracas, durante el año 1591, la cual se dedicaba básicamente a leer, escribir y contar.
En el período histórico entre 1821 y 1829, la educación se caracterizópor darle continuidad al período colonial y los planes de estudio de la época, estaban destinados a formar el personal idóneo en el campo político y religioso.
La Segunda etapa fue la Era Colonial, desde el siglo XVI hasta la primera etapa del siglo XIX. Se fundamentaba en el humanismo clásico, el Escolasticismo, y el Liberalismo. Los resultados fueron las fundaciones de las primerasescuelas, colegios y universidades de la provincia venezolana. Surgió una corriente pedagógica representada en Don Simón Rodríguez, Lic. Miguel José Sanz, Don Andrés Bello, entre otros. Proponían un sistema educativo adaptado a Venezuela. Algunos fueron ideólogos de la independencia como Simón Bolívar y Germán Rosero.
En éste segundo período Simón Bolívar, El Libertador, demostró en susescritos la comprensión que tenía en torno a la educación. La entendía como un medio eficaz para superar las desigualdades y elevar los niveles de conciencia.
En el Discurso de Angostura, pedía al Congreso que priorizara la educación para formar ciudadanos, hombres y mujeres libres, sin la sujeción de la ignorancia y el dogma por los que España había dominado el Nuevo Mundo, argumentaba,...