Historia De La Educación Y Cultura En Venezuela

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y CULTURA EN VENEZUELA

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación hace un breve recorrido histórico educativo y cultural de Venezuela, desde el año 1870 hasta el presente 2013. Se inicia con la presidencia de Antonio Guzmán Blanco, quien decreta la educación primaria gratuita y obligatoria, lo cual es el inicio de una etapa importante para Venezuela, ya queda una oportunidad de estudio en términos de igualdad.
A lo largo del trabajo se destacan los aspectos en materia educativa en cada uno de los períodos gubernamentales.
También se dan a conocer las diferentes manifestaciones culturales, autores e instituciones auspiciadoras de la cultura de nuestro país.
El trabajo consta de trece páginas, en las que se distribuyen los planteamientos de lasiguiente manera: 1) educación, 2) cultura, 3) conclusiones y la bibliografía consultada.

DESARROLLO
1. EDUCACIÓN
La evolución de la Educación en Venezuela se ha realizado en una forma lenta.
El Ministerio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, estableció la educación primaria gratuita y obligatoria por decreto del 27 de junio de1870. El decreto divide el campo educativo en “instrucción pública gratuita y obligatoria”, que equivale a la primaria, y en “instrucción libre o voluntaria”, que comprenden los estudios que siguen a la primaria.
La obligación de dar la educación primaria corresponde al Estado y a los padres o representantes de los niños. Para el control del cumplimiento del decreto fue creada una DirecciónNacional de Instrucción Primaria, dentro del Ministerio de Fomento, que equivalía al actual Ministerio del Poder Popular para la Educación. El Ministro era Martin J. Sanabria. Fueron creadas igualmente juntas vecinales, parroquiales, departamentales y la Junta Superior de Instrucción Primaria.
Las materias que debían impartirse en las escuelas primarias eran castellano, en cuanto su lectura yescritura, aritmética práctica, sistema métrico decimal, moral y compendio de la Constitución Federal.
El financiamiento de la educación primaria de acuerdo con el decreto, se haría mediante “estampillas de escuelas”, que debían comprarse para hacer válido todo documento sobre circulación de valores (giros, letras, cambios, pagaré, acciones, etc.). Se estableció la jubilación con sueldo completo a losmaestros que hubieran enseñado por quince años consecutivos.
Otras disposiciones de Guzmán Blanco establecieron la reglamentación de imprimir libros de textos para primaria, la división de los colegios públicos o nacionales en dos categorías: federales, que otorgaban títulos de bachiller y licenciado, y los seccionales, que daban el título de maestro o instructor, agrimensor y bachiller enfilosofía.
En la misma área socio-cultural, el presidente Guzmán Blanco reorganizó la Universidad Central y estimuló el estudio de las ciencias, creo un Museo de Historia Natural en el Trienio Filosófico, a través de las cuales los catedráticos Rafael Villavicencio (1837-1920) y el alemán Adolfo Ernst (1832-1899), respectivamente, introdujeron en la universidad caraqueña las corrientes delpositivismo y el evolucionismo que ya para ese entonces dominaban el mundo científico e intelectual europeo; ello ayudó a la larga a cambiar la mentalidad y el mundo intelectual de al menos los sectores educados de la sociedad venezolana. Asimismo, el Instituto de Bellas Artes para la enseñanza gratuita de música, pintura y dibujo, entre otras y fundó la Academia de Venezuela de la Literatura; como tambiénla Universidad de los Andes (1810), Universidad del Zulia (1891) y la Universidad de Carabobo (1892).
Dio gran importancia a la política inmigratoria, para ello estableció colonias mixtas, con la finalidad de que los extranjeros enseñaran a los venezolanos y no formaran grupos aislados dentro del mismo país.
Instituyó el “Gloria al Bravo Pueblo” como Himno Nacional de Venezuela
También a la...