La huerta: aula verde
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2014
ANEXO:
La huerta y las nuevas tecnologías.
La huerta en la escuela es un recurso casi inagotable de posibilidades de exploración, investigación, observación, experimentación e investigaciónde la naturaleza.
¿Cómo integrar el uso de la XO a las actividades enmarcadas en un taller de huerta?
La XO es un recurso funcional a las actividades planificadas por el docente.
En estesentido debe asistir y auxiliar de forma que sea significativa para la recursividad y la aproximación a los conceptos involucrados.
Algunas posibilidades:
Visitar y leer sitios de Internetrelacionados. Sugerencias:
http:/www.fundacionlogros.org.uy, el sitio de la fundación Logros propone un abordaje integral, a través del cual los niños y maestros desde la XO, pueden informarse,orientarse, buscar modelos y visualizar posibilidades.
En el buscador de http:/www.youtube.com, los niños pueden escribir: huertas escolares y ver en video distintas experiencias educativasexitosas.
En el espacio de la Facultad de Agronomía de nuestro país:
http:/www.fagro.edu.uy, ingresando al Programa Huertas en centros educativos: http://www.fagro.edu.uy/huertas/ Informe%20ACTIVIDADES.2011-2012.pdf, el docente puede contactarse con el proyecto de técnicos de escuelas y sus oportunidades. Buscar información: calendarios de siembras, preparación del suelo, manejo del suelo yla materia orgánica, abono, compost etc.
Aplicaciones como ETOYS, GRABAR y TUX PAINT permiten crear diapositivas y animaciones con el proceso, integrando imágenes y fotografías capturadas conla xo.
LA aplicación ESCRIBIR puede promover la escritura en un libro digital, para el cual también se pueden utilizar otras aplicaciones, con recetas, involucrando la participación familiar yotras clases de la escuela. Realizar el calendario de siembras y cultivos.
La utilización de BLOGS.
Propuestas lúdicas en relación a contenidos estudiados en aplicaciones como Memorizar.
La huerta y las nuevas tecnologías.
La huerta en la escuela es un recurso casi inagotable de posibilidades de exploración, investigación, observación, experimentación e investigaciónde la naturaleza.
¿Cómo integrar el uso de la XO a las actividades enmarcadas en un taller de huerta?
La XO es un recurso funcional a las actividades planificadas por el docente.
En estesentido debe asistir y auxiliar de forma que sea significativa para la recursividad y la aproximación a los conceptos involucrados.
Algunas posibilidades:
Visitar y leer sitios de Internetrelacionados. Sugerencias:
http:/www.fundacionlogros.org.uy, el sitio de la fundación Logros propone un abordaje integral, a través del cual los niños y maestros desde la XO, pueden informarse,orientarse, buscar modelos y visualizar posibilidades.
En el buscador de http:/www.youtube.com, los niños pueden escribir: huertas escolares y ver en video distintas experiencias educativasexitosas.
En el espacio de la Facultad de Agronomía de nuestro país:
http:/www.fagro.edu.uy, ingresando al Programa Huertas en centros educativos: http://www.fagro.edu.uy/huertas/ Informe%20ACTIVIDADES.2011-2012.pdf, el docente puede contactarse con el proyecto de técnicos de escuelas y sus oportunidades. Buscar información: calendarios de siembras, preparación del suelo, manejo del suelo yla materia orgánica, abono, compost etc.
Aplicaciones como ETOYS, GRABAR y TUX PAINT permiten crear diapositivas y animaciones con el proceso, integrando imágenes y fotografías capturadas conla xo.
LA aplicación ESCRIBIR puede promover la escritura en un libro digital, para el cual también se pueden utilizar otras aplicaciones, con recetas, involucrando la participación familiar yotras clases de la escuela. Realizar el calendario de siembras y cultivos.
La utilización de BLOGS.
Propuestas lúdicas en relación a contenidos estudiados en aplicaciones como Memorizar.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.