La Identidad, La Obra De Erikson

La identidad personal
La identidad personal

* La identidad como forma de concebir lo que psicológica o comportamentalmente sucede en la adolescencia.
* Los modelos evolutivos generales de los estadios de la identidad cambia a lo largo de la vida la imagen o concepto de uno mismo.
* L´Ecuyer señala 6 etapas del desarrollo real del autoconcepto (emergencia, aserción, expansión,diferenciación, madurez y longevidad.
* La adolescencia para Erikson, constituye el estadio clave y también crítico de formación de la identidad.
* La identidad personal no empieza ni culmina con la adolescencia, es en ella donde el proceso, alcanza ese punto de sazón que permite vivir en sociedad como mujer o varón psicosocialmente sano o maduro.
COMPONENTES O ESTADIOS DE LA IDENTIDAD
* 4niveles de la identidad según Erikson, sentimiento consciente de la identidad individual; el esfuerzo inconsciente por la continuidad del carácter personal; la síntesis del yo y sus correspondientes actos; la interior solidaridad con la identidad e ideales del grupo.
* El elemento nuclear es la imagen psicológica que el individuo tiene de sí mismo.
* Estadios de identidad según Erikson:* Lactancia: confianza.
* Infancia temprana: autonomía frente a vergüenza y duda.
* De 3 a 6 años: iniciativa y anticipación de roles, frente a sentimiento de culpa.
* Edad escolar: laboriosidad e identificación con la tarea frente a inferioridad.
* Adolescencia: identidad propiamente tal frente a confusión de identidad.
* Primer periodo adulto: relación íntima frente aaislamiento.
* Segundo periodo adulto: generatividad frente a estancamiento.
* Madurez plena y vejez: integridad y sentido frente a desesperanza.
* Cada estadio resulta de la solución de una crisis de identidad y formula el logro típico de los estadios bajo la forma de antítesis que contrastan con los posibles fracasos correspondientes.
CRISIS DE IDENTIDAD
* La crisis se entiendecomo circunstancias de estrés.
* Situaciones estresantes son las que llaman al afrontamiento, a algún género de acción bajo circunstancias en las cuales el sujeto carece de medios suficientes (habilidades, hábitos, recursos) para entenderlas.
* Éstas, generan una situación permanentemente, irreversible o apenas reversible; que cambian drásticamente el entorno de una persona y su existencia dela vida.
* Crisis adolescentes, factores varios la caracterizan como por ejemplo, inicio abrupto de los cambios puberales, falta de sincronización en los procesos de desarrollo, entre otros.
* 4 estatus:
* El logro y realización.
* Moratoria.
* Difusión de personalidad.
* Hipoteca.

DEL AUTOCONCEPTO AL PROYECTO
* Un elemento vertebrador de la identidad es elautoconcepto o el autoconocimiento, que inevitablemente conlleva connotaciones valorativas de autoestima.
* El adolescente tiene necesidad de reconocimiento por parte de otros, necesita ver reconocida y acepta su identidad por otras personas.
CONCEPTOS
* La identidad es diferenciación personal inconfundible; es definición o, mejor, autodefinición de la persona ante otras personas, ante lasociedad, la realidad, los valores (autenticidad).
* La adolescencia es el momento evolutivo de la búsqueda y la consecución si ya bien todo de la identidad del individuo.
* Erikson; desarrollo de la identidad, un desarrollo en el que la edad adolescente constituye un punto crucial de inflexión.
* Moratoria: un aplazamiento para poder llegar a integrar los elementos de identificación y deidentidad atribuidos por otros y adquiridos por él mismo en fases anteriores de su desarrollo y experiencia.
* Malogro: extrañamiento o alienación de la identidad en la adolescencia, se hace presente en la confusión o menos grave en la difusión de la identidad.
* Identidad negativa: basada en todas aquellas identificaciones que en previos estadios críticos del desarrollo se le presentaron...