La Imagen Del Docente En La Sociedad Actual

del En el segundo tema. Calidad de educación en la escuela se da a conocer las siguientes características:
“La calidad de la educación o es para todos o no es calidad”.
Si bien es ciertoque la educación es un derecho de niños y niñas, no basta que estos reciban una educación básica gratuita, si no es de calidad. Recibir una educación de calidad es un derecho de todos y todas sindistinción de condición económica, posición política, filiación religiosa, ubicación geográfica y tipo de institución educativa.
Muchas veces hemos escuchado frases como las siguientes: “Losestudiantes que se gradúan del instituto donde trabajo son formados con calidad” ”… “Con las computadoras que han donado a mi escuela ofreceremos una educación de calidad”…
“La educación que antesofrecían las escuelas era de mejor calidad, de la que ahora se ofrece”.
De qué calidad estamos hablando. Algunos de los aspectos necesarios para lograr la tan ansiada educación de calidad enlas escuelas son: contar con un Proyecto Educativo Institucional, biblioteca y docentes actualizados permanentemente, libros de textos para cada uno de los estudiantes, infraestructura adecuada para eldesarrollo de las actividades de aprendizaje en el aula y la escuela, computadoras conectadas a internet, entre otros.
Pero tener por sí solos dichos aspectos, no garantiza alcanzar la calidadeducativa. Se ha afirmado en América Latina y en El Salvador, que a pesar de todos los esfuerzos y recursos económicos que se han invertido en las escuelas, la calidad aún no ha llegado al aula y laescuela
“La calidad de la educación no dejará de ser un deseo, un sueño a realizar.”
La escuela pública puede y debe ser de calidad, ya que es ella la que constitucionalmente esta llamada agarantizar el derecho a la educación que tiene la niñez. La escuela pública, por ser donde asisten los más pobres, tiene un imperativo ético – moral, como lo es, lograr que niños y niñas que asisten...