La importancia de la administración en la labor docente

LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA EN LA LABOR DOCENTE

“La administración consiste en darle forma, de manera consciente y constante, a las organizaciones.”[1]
De manera casi general se coincide en el fondo de la utilidad de la administración; aunque de manera común se refiera a las empresas, ésta disciplina es la columna vertebral del buen funcionamiento de lasinstituciones educativas. Ahora veamos lo que es una institución educativa desde el punto de vista de Ramírez Cavassa: “En este concepto de institución educativa como empresa, en su producto como resultado de las actividades relacionadas con la enseñanza, estamos introduciendo un nuevo elemento; el conocimiento, cuyo soporte es la inteligencia humana. Así, tenemos una empresa que utiliza como materiaprima al individuo en su rol de alumno , un capital físico y un stock de valores humanos constituido por un cuerpo de profesores o profesionales que generan el conocimiento y un factor humano que corresponde al elemento dinámico de gestión encargado de dirigir e integrar todos los elementos anteriores. ”[2] Después de estas lecturas no cabe duda, la institución educativa es una empresa queutiliza inteligencia y genera conocimientos y valores. Es de suma importancia para su funcionamiento conocer con detalle los pormenores de la estructura orgánica y practicar la buena administración, con el extra de la sensibilidad y el trato humano encaminado a la producción no de un producto, sino de personas de calidad que serán insertadas en las distintas esferas de la sociedad paratransformarla y mejorarla. Una escuela no es una fábrica de productos chatarra o una mafia de las drogas, es una productora de esperanzas y buenas nuevas. En eso se resumen los deseos o ideas, que sólo se pueden lograr con un trabajo sistemático bien estructurado y gestionado con honestidad. En una buena administración y en la congruencia con los valores promovidos podemos reconocer como sociedad a lasinstituciones educativas eficaces que, además llenan de orgullo a las comunidades dentro de las cuales se encuentran. Gracias a una exitosa administración, la UNAM reconquistó su lugar de prestigio después de años de crisis.

La buena administración consiste también en poner a las personas adecuadas en los puestos, dar seguimiento y supervisión al plan, ser autocríticos, honestos y tener másacciones que intenciones. Hay que atreverse a innovar. El fracaso mismo de un plan si es bien capitalizado, podrá ser una plataforma de lanzamiento de futuros planes exitosos. La administración es mejorable pues es cíclica, después de la planeación, organización, ejecución y el control, debemos regresar a la planeación, organización ejecución y control mejores que los anteriores. CambellCorbally y otros autores nos mencionan siete tareas en la administración escolar: A) "Las relaciones entre escuela y comunidad B) Desarrollo del plan de estudios C) Grupos de alumnos D) Facilidades materiales E) Equipo de personal F) Dirección financiera G) Organización y estructura"[3]. En éstas destaca la institución educativa como una parte constitutiva de la comunidad, por lo que las relaciones quedeben darse entre la escuela y la comunidad tendrán que estructurarse inteligente y cuidadosamente en base a procedimientos de tipo administrativo, es decir de manera planeada, organizada y sistemática. Desde el planteamiento de la comunicación de la empresa se deben establecer conductos adecuados y estructuras bien definidas. En el segundo punto “desarrollo del plan de estudios” con lainiciativa del profesor y la supervisión del director se trabaja en un sistema bien definido de consecución de metas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Es tan compleja esta tarea que curso con curso se va modificando y, en consecuencia perfeccionando. El mismo cuidadoso proceso de elección selección y priorización se realiza en los siguientes puntos: C) Grupos de alumnos D) Facilidades materiales...