LA IMPORTANCIA DE LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA LENGUA


INTRODUCCIÓN
Los niños son seres sociales que desde el momento de su nacimiento se incorpora a un contexto social y cultural determinado. Para adquirir su propio sistema lingüístico, los niñostienen que sentir la necesidad de comunicarse con las personas de su entorno. El deseo de expresar va a ser la consecuencia, en parte de la sensación de placer que le va a producir las primerasmuestras de satisfacción de los demás ante cualquier forma de expresión de sus necesidades.

DESARROLLO
La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje delos estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones o secuencias didácticas y proyectos, entreotras. Las actividades deben representar desafíos intelectuales para que los estudiantes con el fin de que estimulen alternativas de solución. Existen ciertos puntos que se requieren para diseñar unaplaneación como el generar ambientes de aprendizaje donde sea colaborativo y mediante situaciones que sean significativas para el alumno, esto lo considero uno se los puntos más importantes y que todoslos maestros deberíamos tomar en cuenta, como una prioridad, porque que es la base para que nuestros niños muestren interés en las clases.
“En una sociedad alfabetizada hay dos formas delenguaje—oral y escrita— que son paralelas entre sí. Ambas son totalmente capaces de lograr la comunicación. Una y otra forma tiene la misma gramática subyacente. Lo que diferencia la lengua oral de la lenguaescrita son principalmente las circunstancias de uso. Utilizamos la lengua oral sobre todo para la comunicación inmediata, cara a cara, y la lengua escrita para comunicarnos a través del tiempo y delespacio”. Kenneth Goodman
La planificación de actividades de la lengua es muy importante ya que la educación se basa en el lenguaje, es el que asegura el intercambio (participación, preguntas,...