La Importancia Del Director En El Funcionamiento De La Institución Educativa Y Esu Perspectiva De Mejoramiento"

"La importancia del director en el funcionamiento de la institución educativa y en su perspectiva de mejoramiento"
 
PRESENTACION
La figura del director en una institución educativa por si sola representa una imagen y una presencia importantísima, recuerdo lo que me paso hace solo dos semanas en la institución en la que laboro como directora de educación media superior, al hacer un recorridopor los patios me encuentro a un grupo de jovencitas sentadas de bajo de un árbol y al acercarme y preguntarles que si que estaban haciendo ahí y no en un aula cual debe ser en horas de clases, éstas se quedan calladas , a lo que vuelvo a preguntarles y éstas se vuelven a quedar calladas; Ante tal situación que todo indica que se la están pinteando doy la instrucción al jefe de serviciosescolares que les levante un reporte y mande llamar a sus papas para informarles lo que estaba pasando, al cabo de una hora las alumnas se arman de valor y con reporte en mano se dirigen hacia mi y con mucha dificultad me comentan que ellas no tenían clases, que habían salido temprano de la clase anterior y que estaban esperando se llegara la hora de la siguiente clase, que ellas no tenían ningúnproblema en que yo le preguntara a su maestra y que además yo podía corroborar en su expediente que ellas nunca habían tenido ningún reporte, y que en su momento no me contestaron nada por que mi sola presencia las asustaba. A manera de cerrar ésta anécdota les puedo decir que me quedé atónita ante tal respuesta y pensativa y reflexionando les cancelé el reporte.
Ante tal situación no es muy difícildescifrar que la presencia por si sola del director en la institución es de gran ayuda para su buen funcionamiento y más aún teniendo un buen liderazgo a través de poseer los conocimientos, habilidades y características adecuadas.
De aquí se desprende la incógnita de porque es importante el director para el funcionamiento de una institución y su perspectiva para el mejoramiento de la misma.Estas dos grandes incógnitas trataré de resolver a lo largo de éste escrito especificando las características de un líder, las teorías en las que se basa un buen liderazgo y por su puesto el impacto en una institución para su mejoramiento.

TIPOS DE LIDERAZGOS
Liderazgo transformacional.- Lo podemos definir como un liderazgo visionario, carismático, transformativo, flexible e inclusivo quefavorece a las metas comunes y compartidas y es utilizado como modelo para organizaciones educativas que aprenden (Leithwood y colaboradores).
Los directores de las instituciones educativas para efectos transformacionales deben de hacer significativas las tareas así como dar a conocer en forma clara la finalidad de las mismas, así como lo dice Leithwood en su libro “liderazgo para lareestructuración de las escuelas”.
Hoy en día la sociedad exige este tipo de liderazgo en las instituciones educativas pues una fuerte base humanística y la aplicación de aspectos mutuamente interdependientes entre los colaboradores hace más significativo el trabajo y rinden más allá de lo que se espera de cada uno ya que se identifican con el trabajo que realizan. Por lo que respecta al director sufunción principal radica en motivar al personal y articular la visión por el conjunto de personas que integran la organización. El director como líder transformacional ha de articular una visión para la organización, comunicarla a los demás y lograr de ellos un compromiso, además deberá esforzarse en reconocer y potenciar a los miembros, orientar a transformar sus creencias, actitudes y sentimientos y nosolo gestionar las estructuras sino influir de alguna manera en la cultura de la organización y orientarse más hacia la persona que a la organización y con ello transformar los sentimientos, actitudes y creencias de los demás, es decir deberá acompañar los procesos de aprendizaje y mejora educativa. Es importante mencionar que no solo se deben centrar en los procesos que se desarrollan en los...