La importancia del proceso de redacción

En la actualidad hay un déficit del uso de las técnicas de redacción en el área educativa el cual incluye los alumnos y las alumnas, los padres y madres de familia y aveces hasta el cuerpo docente, dejando mucho que desear en lo que “redactan”.

La manera en que escribimos y como escribimos habla mucho de la persona, ya que es “una carta de presentación” que poseemos.
Es muy decepcionanteleer un texto donde no se entienda la letra o el mensaje que trata de dar a entender la persona.
La caligrafía, ortografía y redacción anda en muy mal nivel y eso se puede evidenciar desde la educación Básica, Media e incluso Educación Superior.

Como docentes debemos tener muy bien desarrollada la forma correcta de redactar ya que somos autores que marcaremos la vida de los educando y estaforma de marcar debe ser de manera positiva y para lograr eso es dando el ejemplo, no solo en nuestra actitud y desenvolvimiento como docentes, sino hasta en la manera de cómo escribimos, ya que esa es nuestra forma de cómo nos expresamos, seria muy vergonzoso que un alumno o alumna nos corrigiera dejando entre dicho nuestra “profesión” y perdiendo credibilidad y hasta respeto como docentes.

Espor ello, que debemos estar actualizados, actualizadas, conocer y aplicar muy bien las reglas ortográficas y claro, sin dejar a un lado el proceso correcto para redactar un texto, cuando nos encontremos en un conflicto de cómo es la escritura o procedencia de una palabra lo más recomendable es verificar en un diccionario.

En la malla curricular de educación básica se toma en cuenta laortografía y caligrafía, pero lamentablemente se ha ido perdiendo el peso tan magnífico de esas asignaturas dejándolas a un lado por otras que a lo mejor no son tan pragmáticas como se creen, se le da más importancia a la asignatura de danza o deporte, en vez de ortografía o caligrafía, seria interesante incluir en los programas educativos asignaturas tales como la oratoria, técnicas de redacción,taquigrafía y porque no, incluir espacios donde los alumnos y las alumnas puedan crear o declamar poemas.
En fin, hay opciones donde se le puede dar un poco mas de énfasis a la parte gramatical.

Debemos tener presente una misión, que es preparar a jóvenes con un dominio básico de las reglas generales de ortografía y redacción de un texto, debido que es algo que les servirá para aplicarlo a la vidacotidiana, y solo nosotros como docentes somos responsables de eso, de nosotros dependen esas generaciones que sean competentes en su contexto, los cuales no tengan problemas cuando quieran redactan un texto, ya sea por cuestiones laborales o académicas; lo importante es que ellos o ellas puedan demostrar la capacidad que tienen ante esas situaciones que hoy por hoy no todos las poseemos.


Antesde sumergirnos netamente en el tema “Proceso de redacción”, debemos tener en claro ciertos términos que vamos a utilizar, y uno de ellos es ortografía, ya que hacemos uso de esta rama gramatical puesto que es un pilar dentro de toda redacción.
Entonces ¿Qué es ortografía?
Orto significa correcto,
Grafía son las letras que utilizamos para representar un sonido.
Ortografía, no es más que lamanera correcta de escribir.

Otro término importante que debemos tener claro es proceso, y proceso lo entenderemos como un conjunto de pasos o pautas que se siguen, en este caso, lo emplearemos como:
Proceso de escritura, es la utilización de frases y palabras para formar un texto.

Texto, proviene de la palabra texere que significa tejer.
Acoplando la palabra, podemos decir que texto es launión de palabras.

Redactar, es la acción de expresar ideas acerca de un tema el cual se ha elegido por interés, plasmar las ideas, pensamientos y la reflexión que tenemos del tema elegido, estas ideas tienen que ser lógicas y sistemáticas para lograr el objetivo que se tiene al momento de redactar que es lograr el interés del lector y que pueda interpretar el mensaje que queremos enviar...