LA INCIDENCIA DE LA CONSTITUCIÓN DE 1991 EN EL CONCORDATO DE 1973 RESPECTO A LAS CLASES DE RELIGIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA

LA INCIDENCIA DE LA CONSTITUCIÓN DE 1991 EN EL CONCORDATO DE 1973 RESPECTO A LAS
CLASES DE RELIGIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA

ESTUDIANTES:

CINDY CAROLINA PÉREZ OVALLE

SILVIA PAOLA GONZÁLEZ RAMÍREZ

SANDRA MILENA GONZÁLEZ PABÓN

ESCUELA DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

BUCARAMANGA , 2012

MARCO DE REFERENCIAMARCO TEÓRICO
El Estado colombiano y la Santa Sede, mediante tratados internacionales han tenido desde
antiguo un Concordato que regula asuntos entre las dos potestades. Una de las materias,
ha sido las clases de religión en la educación pública.

El Estado es una sociedad política y jurídicamente organizada, con la autoridad suficiente
para imponer un orden jurídico dentro de su propioterritorio y para hacer respetar su
personalidad ante el concierto internacional. (Moreno, 2005)
La constitución de 1991 en su art. 1° nos indica que Colombia es un estado social de
derecho, pues tiene como uno de sus objetivos combatir las desventajas de diversos
sectores, grupos o personas de la población, prestá ndoles asistencia y protección (S T-426,
1992).

En cuanto a La Santa Sede es lajurisdicción episcopal del obispo de Roma, conocido como
el Papa, y es la sede episcopal preeminente de la Iglesia católica, constituyendo su
gobierno central. La Santa Sede actúa y habla por toda la Iglesia católica. También es
reconocida por otros sujetos de derecho internacional como una entidad soberana
(Crawford, 2006)

El concordato eclesiástico es un convenio celebrado entre la SantaSede con el Estado
colombiano para regular, sobre bases de recíproca deferencia y mutuo respeto, las
relaciones entre el estado y la Iglesia Católica.

Con la Constitución 1991 se crea L a Corte Constitucional a quien se le confía la guarda de
la integridad y supremacía de la constitución, en el art.241c.p numeral 10 se otorga a la
corte constitucional decidir definitivamente sobre laexequibilidad

de los tratados

internacionales y de las leyes que los aprueben. Concepto por el cual entra a revisar el
concordato de 1973, declarando inconstitucional ,entre otras materias, lo relacionado en
el art XII del concordato respecto a las clases de religión en la escuela pública.

Partiendo del supuesto de Derecho que La Educación es un servicio público, es un
derecho fundamentalcon una función social, que realiza el valor y principio de la igualdad
consagrado en el preámbulo de la constitución nacional y en el art. 5 y 13 de la misma. (S
T- 539, 1992)

MARCO

HISTÓRICO

El Concordato colombiano de 1973 forma parte de una tradición, iniciada en 1887, en las
relaciones entre el Estado y la Iglesia Católica.
El Concordato de 1887 desarrolló en sus primerosartículos los principios sentados en la
Constitución: “La Religión Católica, Apostólica Romana es la de Colombia, los Poderes
Públicos la reconocen como elemento esencial del orden social, y se obligan a protegerla y
hacerla respetar, lo mismo que a sus ministros, conservándola a la vez en el pl eno goce de
sus derechos y prerrogativas” (art. 1); “La Iglesia Católica conservará su plena libertad eindependencia de la potestad civil, y por consiguiente sin ninguna intervención de ésta
podrá ejercer libremente toda su autoridad espiritual y su juris dicción eclesiástica,
conformándose en su gobierno y administración con sus propias leyes” (art. 2); “La
legislación canónica es independiente de la civil, y no forma parte de ésta; pero será
solemnemente respetada por las autoridades de laRepública” (art . 3).
En 1930, con la llegada al poder de Gobiernos liberales, se promovieron reformas en el
tratamiento de la cuestión religiosa. Así, mediante el Acto Legislativo número 1 de 1936,
por el que se reformó la Constitución de 1886, el art. 53 de la Constitu ción (cfr. art. 13 del
citado Acto Legislativo) pasó a tener la siguiente redacción: “El Estado garantiza la libertad
de...