La incidencia de los factores personales en la promoción escolar del II nivel principiantes 7º en el CINDEA Nicoya, satélite de Hojancha

Universidad san José

Licenciatura en docencia

“Métodos y técnicas de Investigación”

“La incidencia de los factores personales en la promoción escolar del II nivel principiantes 7º en el CINDEA Nicoya, satélite de Hojancha”

Profesor:
Randy Gómez
Sustentantes:
César solano rodríguez
Efraín rodríguez rojas

Iii cuatrimestre
2010


DEDICATORIA

Con el más profundo respetodedico esta tesis a nuestro señor Dios que gracias a él hoy estoy aquí, porque él quien me permite levantarme cada mañana y luchar por mis sueños al lado de mis seres queridos.
A nuestra madre con gran amor, también a ella que siempre me dio una mano cuando la necesitaba y es quien ha tenido una enorme influencia en mi superación personal.
A mi padre que mientras estuvo en vida fue un ejemploa seguir y el motor en mi vida y mi estudio, gracias a él estoy acá.
A todos nuestros compañeros y compañeras por la ayuda y la amistad que nos brindaron.










AGRADECIMIENTO


Un profundo agradecimiento al Padre Celestial que siempre ha estado a nuestro lado, dándonos la oportunidad de concluir las metas propuestas y brindándonos la oportunidad de un nuevo día.Agradecemos a nuestra familia por todo su apoyo, a mi esposa, que me han apoyado en alcanzar esta meta personal y profesional.

A todas y cada una de aquellas personas que de diferente forma colaboraron en el desarrollo de esta investigación.










TABLA DE CONTENIDOS

CONTENIDOS PÁGINAS
Dedicatoria……………………………………………………………….. 2
Agradecimiento…………………………………………………………… 3
Tabla decontenidos……………………………………………………... 4
1. CAPITULO: INTRODUCCIÓN……………………………………. 7
1.1El Problema y su importancia…………………………………….. 8
1.1.1 Antecedentes del Problema……………………………………. 8
1.1.2 Justificación e importancia del problema……………………. 13
1.2 Formulación del problema……………………………………….. 14
1.3 Objetivos…………………………………………………………. 14
1.3.1 Objetivo General………………………………………………… 14
1.3.2 ObjetivosEspecíficos…………………………………………. 14
1.4 Alcances y límites…………………………………………………. 14
1.4.1 Alcances ………………………………………………………….. 14
1.4.2 Límites……………………………………………………………. 14
1.5 Interrogantes……………………………………………………… 15

CAPITULO 2: MARCO CONTEXTUAL …………………..………..
16
2.1 Reseña Histórica del Cantón de Hojancha ……………………. 16
2.1.1 Reseña Histórica del Cantón de Hojancha ………….………. 16
2.1.2 ReseñaHistórica de la institución …………………………….. 22
2.2 Marco Conceptual…………………………………………………. 23
2.2.1 Deserción …………………………………………………….. 23
2.2.2 Motivación …………. ………………………………………….. 23
2.2.3 Interés …………………..………………………………………. 23
2.2.4 Personalidad …………………………………………………….. 23
2.2.5 Disciplina ………..……………………………………………….. 23

CAPITULO 3: PROCEDIMIENTO METODOLOGICO……………..
24
3.1 Tipos deinvestigación……………………………………………. 24
3.1.1 Enfoque …………………..………………………………………. 24
3.1.2 Método ……………………………………………………………
3.2 Sujetos y fuentes de información………………………………... 27
29
3.2.1 Sujetos de información…………………………………………. 29
3.2.2 Fuentes materiales……………………………………………… 30
3.3 Categorías………………………………………………………….. 30
3.3.1 Categoría La Motivación ………..………………………………. 31
3.3.2 Categoría Interés Personal……………………………………. 32
3.3.3 Categoría Rasgos Personales…………………………………. 33
3.3.4 Categoría Comportamiento disciplinario...…………………….. 34
3.4 Descripción de las técnicas de información en el enfoque cualitativo ……………………………………………………………… 34
3.5 Análisis de la información ………………………………………... 35
3.6 Tabla de Especificaciones………………………………………..
CAPITULO 4: ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS…………………………………………………………… 36

38
4.1Registro de datos……………………………….…………………… 39
4.2 Principales Hallazgos………………………………………………. 57

CAPITULO 5: DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………...

59
5.1 Discusión…………………………………………………………… 60
5.2 Conclusiones…………………………………………………………. 61
5.3 Recomendaciones………………………………...………………… 63

CAPITULO 6: BIBLIOGRAFÍA Y ANEXOS………………………
64

6.1...