La incorporación a la escuela de estudiantes con capacidades diferentes
Páginas: 4 (852 palabras)
Publicado: 8 de abril de 2014
ABSTRACT
Como el propio nombre lo dice, la incorporación es un proceso que asegura que todos los miembros de la sociedad (principalmente estudiantes con capacidades diferentes) participen deforma igualitaria en los diferentes ámbitos que conforman la sociedad. La inclusión social asegura que todas las personas tengan las mismas oportunidades y puedan acceder a los recursos necesarios queles permitan disfrutar de unas condiciones de vida normales; La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de esas oportunidades, además de un espacio de integración social, donde se conoce,comparte y convive con distintas personas, y se aprende a respetar y valorar lo diferente. Por lo tanto, la inclusión social está relacionada con la equidad y la integración.
Palabras claves: Inclusiónsocial, equidad, integración, capacidades diferentes, escuela, sociedad.
INTRODUCCIÓN
La propuesta busca contribuir por la equidad y la inclusión social. Y por elloconsidera que la escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con distintas personas, yse aprende a respetar y valorar al diferente. Se busca la mayor calidad educativa para todos, para lograr su plena participación e integración social y productiva en el mundo adulto.
Laescuela debe ser el espacio privilegiado, en que todos aprendemos a convivir con los otros, y en que cada uno tiene la oportunidad de desarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje.El centro de atención de esta propuesta es: la incorporación a la escuela de estudiantes con capacidades diferentes.
DESARROLLO
En la actualidad se escucha hablar acerca delas escuelas de calidad, la equidad, la democracia y de muchos otros conceptos más, sin embargo miramos a nuestro alrededor y nos encontramos variedad de razas, estatus sociales y discapacidades....
ABSTRACT
Como el propio nombre lo dice, la incorporación es un proceso que asegura que todos los miembros de la sociedad (principalmente estudiantes con capacidades diferentes) participen deforma igualitaria en los diferentes ámbitos que conforman la sociedad. La inclusión social asegura que todas las personas tengan las mismas oportunidades y puedan acceder a los recursos necesarios queles permitan disfrutar de unas condiciones de vida normales; La escuela debe ser un instrumento para la igualdad de esas oportunidades, además de un espacio de integración social, donde se conoce,comparte y convive con distintas personas, y se aprende a respetar y valorar lo diferente. Por lo tanto, la inclusión social está relacionada con la equidad y la integración.
Palabras claves: Inclusiónsocial, equidad, integración, capacidades diferentes, escuela, sociedad.
INTRODUCCIÓN
La propuesta busca contribuir por la equidad y la inclusión social. Y por elloconsidera que la escuela debe ser un instrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de integración social, donde se conoce, comparte y convive con distintas personas, yse aprende a respetar y valorar al diferente. Se busca la mayor calidad educativa para todos, para lograr su plena participación e integración social y productiva en el mundo adulto.
Laescuela debe ser el espacio privilegiado, en que todos aprendemos a convivir con los otros, y en que cada uno tiene la oportunidad de desarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje.El centro de atención de esta propuesta es: la incorporación a la escuela de estudiantes con capacidades diferentes.
DESARROLLO
En la actualidad se escucha hablar acerca delas escuelas de calidad, la equidad, la democracia y de muchos otros conceptos más, sin embargo miramos a nuestro alrededor y nos encontramos variedad de razas, estatus sociales y discapacidades....
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