LA INFLUENCIA DE LA CULTURA EN LA EDUCACIÓN

“Existe una necesidad evidente de una reconciliación entre las disciplinas que estudian la cultura y las que estudian la educación, pues los problemasreales que abruman a las escuelas en el presente no tienen sus raíces exclusivamente en la educación misma, sino que surgen de la dinámica del medio humano y social.”[1]
Los problemas educacionalesque existen hoy y que han existido siempre, es un reflejo de la personalidad de cada individuo adquirida en su cultura, en este caso, los propios alumnos reflejan esa personalidad en el aula de clasesdonde a su vez se confrontan con otras diversas subculturas.
Evidentemente las disciplinas que estudian la conducta del hombre dejan muy en claro cómo es que desde esa perspectiva antropológica dichosproblemas en la educación pueden ser remediados con la elaboración de objetivos más precisos y un mejor clima de aprendizaje, en torno a la confección del currículo.
Hilda cita a Spindler dondemenciona que sería conveniente que la antropología sea incluida en el currículo de las ciencias sociales, en materias como economía, sociología e historia, ya que haría una contribución a la educación engeneral.
¿Pero, cuál es el concepto de cultura?, citando a las palabras de Hilda Taba:
“El concepto de cultura es un concepto antropológico básico […] finalmente, este concepto es algo que el hombreadquiere al vivir en sociedad: conoce la cultura a través de sus relaciones con las otras personas, por interacción e imitación.” [2]
Como lo menciona ella, es un concepto básico, ya que todos dealguna u otra forma lo entendemos de esa manera, aunque no precisamente se hable de una cultura en general ya que ella menciona, que si bien pertenecemos a una cultura, sólo en sociedades muy primitivasse podría hablar de una cultura tan arraigada a su modelo común de reglas, valores y demás que la caractericen, puesto que en estos tiempos ya no prevalecen esas culturas tan puras, sino que... [continua]

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