“La Influencia De La Danza Folclórica En Niños Con Capacidades Diferentes”

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Profra. Noraceli Díaz Miranda


Documento Recepcional



“La Influencia de la Danza Folclórica en Niños con Capacidades Diferentes”



Técnico en Danza Folclórica



Yanel Olvera Nicasio


6to Semestre


Junio del 2009

Tema de Estudio







Mi lugar de estudio es la Escuela Primaria Federal “Gral. Jesús González Ortega” turno matutinoubicada en la ciudad de Mexicali B.C en la colonia González Ortega en la Av. Río Blanco entre calle 11va y calle Rinconada del Parque s/n el cual es dirigido por la profesora María Teresa Encinas Ibarra. En esta escuela me fueron asignados los grupos de 4tos años con los cuales trabajé bastante ya que tenía alrededor de 60 alumnos y con ellos realicé una selección de alumnos para mi proyecto dedanza.
Con ellos realicé diversas actividades de juegos, coordinación, actividades de roce y encuestas. Al principio al realizar la selección de niños y niñas tuve una pequeña duda de cómo podría hacer la selección ya que tenia demasiados niños al comienzo empecé con los que por alguna fuerza de causa mayor no podrían salir, después con los que no querían o no les gustaba bailar pero que síquerían saber del folclor, después conforme fue pasando los días viendo la destreza de los niños por aprender los pasos que les indicaba me quede con un grupo bastante grande de 25 niños dentro de estos niños tenía algunos muy buenos para la retención de pasos y otros un poco despistados y juguetones pero muy buenos de corazón.










Dentro de este grupo tenía un pequeño niño que logrocaptar mi atención de manera excepcional ya que este pequeño niño pero grande de corazón y de alma es un niño con capacidades diferentes (espina bífida) al principio tenia un poco de noción de cómo trabajar con niños especiales pero no del todo el al comienzo era un niño callado y todo lo que le ponía a hacer a los demás él también lo comenzaba a realizar, yo le decía al niño que si se sentíaun poco cansado que fuera a sentarse ya que él usa dos muletas y el solo se limitaba a decirme: no gracias, “Yo puedo”; una frase que se me quedo muy clavada y con una asombro la enorme capacidad de superación de Juan Carlos me dejo impactada. Después de esto mi trabajo con ellos cada día se fue haciendo más fácil, logré que los niños me tuvieran confianza y trabajar fácilmente con ellos; enlas últimas semanas los niños ya se aburrían por que decían que ya se sabían el baile, entonces trataba de realizar otras actividades con ellos para que se despejaran un poco realizar máscaras de yeso de viejitos, dibujos de cómo creían ellos que eran los viejitos y encuestas, todo fue mejorando. En el transcurso de los ensayos tuve pequeñas complicaciones con los padres de familia que no acudían alas juntas a las que se les citaba; como por ejemplo el hecho de que los padres de familia estuvieron de acuerdo en comprar los trajes de los niños en conjunto y el plazo para pagar el traje, y como es muy usual algunos padres pagaron después de tiempo, situaciones que tuve que resolver de inmediato ya que se acercaba la fecha del evento, la distribución de los pases quedó en dársele 1 pasepersonal a cada niño y se citó a junta para explicar a los padres las últimas indicaciones la mayoría entendió a la perfección y otros no del todo pero por cosas del trabajo se fueron y tuve complicaciones en la entrada que se pudieron resolver a tiempo. Aún cuando en esta escuela se cuenta con un nivel socio económico mixto, hay familias que si pueden aportar lo que se les pide y existen algunasque no y necesitan de tiempo para poder dar las aportaciones que se les pide. También como en todas las familias existen casos en los que ambos padres que trabajan la mayor parte del día y los niños se encuentran encargados con los familiares más cercanos o en algunos casos en guarderías, por lo cual era un poco difícil la cooperación de algún padre de familia. Todo este trabajo, esfuerzo y...