La influencia de la política en la educación

La influencia de la política en la educación

Es muy conocido el estado de la educación en nuestro país. Desde la década del ’90 y la inclusión de la Ley Federal que introdujo la modificación dela escuela primaria hasta el (en aquel momento) actual segundo año de la educación secundaria, el nivel de la educación ha ido disminuyendo.
Luego del primer “piquete” en Cutral-Có, producto de laspolíticas neoliberales encaradas por el gobierno de Carlos Saúl Menem, muchos organizaciones gremiales comenzaron a utilizar esa metodología en sus protestas por aumentos de sueldos, incluídos losmaestros.

Finalmente, con la cooptación de las agrupaciones gremiales por parte de “referentes” de partidos políticos, se logró un esquema de “conflicto permanente”, ya que como práctica normal, suelensalir victoriosas en las elecciones gremiales las ramas menos afines al gobierno de turno. Esto generó que los conflictos gremiales pudieran ser usados como herramienta de “debilitamiento de poder”del gobierno en funciones.

Esto se observa actualmente en las manifestaciones gremiales, especialmente en los casos de Capital Federal, Buenos Aires y Neuquén. En esas provincias muchos gremios, yen especial el gremio docente, usan y abusan de las herramientas “legales” a su disposición para protestar por incrementos salariales. Los reclamos muchas veces son justos, sin embargo, se suele optar(al poco tiempo de comenzar las medidas de fuerza, o a veces como primer golpe de efecto) por los paros por tiempo indeterminado y/o los piquetes.

Es claro que esas modalidades agresivas de “luchagremial” están motivadas primeramente para generar descontento en la población y para disminuir la imagen positiva del gobernante de turno. Esta no es la única razón, ya que también la cúpula gremialse encarga de potenciar los reclamos de las bases trabajadoras cuando es necesario, o de limitarlas (a veces hasta pasando por alto los reclamos de las bases, como en el caso de Río Negro). Esto...