la influenza

Plan de clase (1/3)

Escuela: ___________________________________________________ Fecha: ______
Alumno (a): __________________________________________Grupo: __________

Curso: Matemáticas 9Eje temático: FE y M

Contenido: 9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas.

Intenciones didácticas: Que los alumnosestimen, calculen y relacionen el volumen de conos y cilindros.

Consigna 1: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas, sin hacer operaciones escritas.

a) Se tiene un garrafón con 4 litrosde agua, que se va a repartir en vasitos cónicos de 8 cm de diámetro por 10 cm de altura. ¿Cuántos vasitos creen que podrían llenarse? __________________________


b) Si los vasitos fuerancilíndricos en vez de cónicos, pero con las mismas medidas, ¿cuántos creen que podrían llenarse? __________________________________

Consigna 2: Un tráiler llega con un contenedor de forma cilíndrica lleno degranos de maíz y se desea depositarlo en un silo con forma de cono con las medidas que aparecen en la imagen siguiente:




¿Tendrá el silo la capacidad suficiente para recibir el contenido delcontenedor cilíndrico? Argumenten su respuesta.

Plan de clase (2/3)

Escuela: ___________________________________________________ Fecha: ______
Alumno (a): __________________________________________Grupo:__________

Curso: Matemáticas 9 Eje temático: FE y M

Contenido: 9.5.4 Estimación y cálculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las fórmulas.Intenciones didácticas: Que los alumnos realicen despejes al utilizar fórmulas.

Consigna: En equipos resuelvan los siguientes problemas. Pueden utilizar calculadora.

1. Don Melquiades quiere colocar unacisterna cilíndrica con una capacidad de 2500 l y un diámetro de 1.50 m. ¿Cuánto deberá excavar para que el depósito quede al nivel del piso? Hay que considerar que el depósito se colocará sobre una...