La Informatica En La Educacion Preescolar Y Primaria

LA INFORMATICA EN LA EDUCACION PREESCOLAR Y PRIMARIA
La Informática en la educación es un medio para la creación de nuevos entornos educativos; un recurso para la adquisición de información y el descubrimiento de hechos, principios o conceptos de una forma distinta a la cotidiana; es un acercamiento de maestros y alumnos a las nuevas tecnologías; y un medio para la adquisición de nuevascompetencias y habilidades.
La introducción a la informática en la edad preescolar es muy importante ya que el nivel de captación en el cerebro del niño retiene y capta mucho más fácil la información y a su modo la entiende. No se trata de enseñarle como tal el manejo de la computadora si no que mediante juegos, formas y colores vaya adentrándose a este mundo, que vea a la computadora como unaherramienta de trabajo para simplificar el mismo.
La enseñanza de la informática educativa en el nivel inicial se conoce como Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC´s). Estas constituyen una concepción más amplia, que incluye no solo a las computadoras y los programas, sino también a las nuevas tecnologías que puede tener el niño a su alcance, como son los reproductores multimedia, las cámarasdigitales, juegos electrónicos y otros elementos.
La manera en que los niños demandan y adquieren el saber requiere de cambios profundos en la forma de concebir procesos de enseñanza y de aprendizaje, así como en los recursos y elementos mediadores de la práctica en el aula.
El vertiginoso desarrollo científico-técnico de la sociedad actual y su proyección futura, plantea retos transcendentalesa la educación de las nuevas generaciones. La Informática no constituía parte del patrimonio habitual del conocimiento del hombre, nadie podría pensar en que fuera necesidad de su formación el posibilitar la creación de “habilidades computacionales”; mientras que hoy en día nadie cuestiona la inclusión de la Informática en el en las actividades escolares como contenido que no puede faltar en unprograma educativo.
La utilización de la Informática se va volviendo cada vez más usual e indispensable en el mundo actual, y ya es prácticamente imposible concebir una actividad humana en la que la misma no esté presente, en una u otra medida. Esto hace que se haya convertido en parte habitual de la vida, lo mismo cuando se trabaja, aprende, se juega o se descansa.
La actitud del maestro conrespecto al uso de la computadora puede obstaculizar o facilitar la relación que el niño en la edad de preescolar tenga con la computadora.
Los niños pequeños, por cuestiones evolutivas, tienden espontáneamente a tocar los objetos que están a su alcance y sienten una especial curiosidad por los artefactos electrónicos. Por ello, es importante que sea el docente quien ayude al niño el explorar lamáquina pautándole determinadas acciones que le permitan ir aprendiendo el uso correcto de la máquina sin riesgo físico y sin perjuicio de la información (que esta sea borrada, modificada o alterada).
La actitud de confianza y apertura que demuestre el maestro contribuirá a que los niños se relacionen de manera natural y positiva. Para ello deberemos tener en cuenta que:
En primera instancia elniño suele mostrarse fuertemente atraído por la máquina.
Tienen más flexibilidad por tocar sin miedo a romperla.
Se acercan desde la naturalidad y la ingenuidad sin miedo y prejuicios.
Aprenden a partir de la manipulación y de operar con la computadora sólo accionando.
La computadora debe ser considerada como un recurso más pero diferente a otros pues tiene características propias que lopotencian como por ejemplo:
La flexibilidad y la capacidad de adecuarse a diferentes niveles de complejidad, de acuerdo a las posibilidades y necesidades de cada niño permitiéndole seguir su propio ritmo de trabajo.
La interactividad le da una mayor devolución y participación a través de lo que ve y de lo que escucha.
La multimedia pone en juego mayor cantidad de sentidos y logra atraer...