La Inteligencia De Los Cuervos

Pontificia Universidad Católica de Chile
Facultad de Ciencias Biológicas
BIO 227C Biología Animal
Profesor: Nicolás Rozbaczylo

LA INTELIGENCIA
DE LOS CUERVOS.
Bernd Heinrich / Thomas Bugnyar
Revista Investigación y Ciencia, Junio 2007

Integrantes:
Natalia Hernández (nihernan@uc.cl)
Ángela Guajardo (amguajar@uc.cl)
Patricio Valenzuela (pavalen1@uc.cl)
Alejandra Guzmán(aiguzman@uc.cl)

Resumen.
A través de una serie de experimentos, se analizó la conducta y
los cambios conductuales presentados por la especie Corvus
corax, frente a distintos estímulos y situaciones; y el supuesto
uso de lógica para resolver problemas.

Corvus corax. (cuervo común)

• Con más de 60 cm. es la especie más grande en el género de
los cuervos y de la familia Corvidae.

• Tiene unpeso de 1250 g y una envergadura de alas de 1,2 m.
• El plumaje es negro azabache con irisaciones azuladas.
• No hay dimorfismo sexual en el plumaje.
• Tiene un pico negro muy robusto.
• Es omnívoro: se alimenta de gusanos, pequeños vertebrados,
semillas, maíz, frutos, carroña y desperdicios.

Primer experimento:
El cuervo fue situado frente a la comida colgada en un cordel.
Para alcanzarel objetivo tenía que inclinarse desde un posadero,
agarrar el cordel con el pico, tirar de él, apoyar el cordel sobre el
posadero, pisarlo, inclinarse de nuevo y repetir esta secuencia unas

6 o más veces seguidas.
En cuervos maduros, el procedimiento fue resuelto al primer intento
y en no mas de 30 segundos.
En cuervos jóvenes, en cambio, el objetivo fue logrado después de
variosintentos y alrededor de 6 minutos.

Se descarta el aprendizaje mediante prueba y error, ya que
enseñarle al cuervo a realizar la acción requeriría numerosas

pruebas y varios meses de adiestramiento.
Las aves se comportaron como si conocieran qué estaban haciendo.

Segundo experimento.
Se realizó mediante una situación que se esperaba ilógica para los
cuervos: un cordel atado al posadero delque había que tirar hacia

abajo para que la comida subiera.
Las aves mostraron interés en la comida, investigaron la instalación,
tiraban y picoteaban el cordel.
Sin embargo, pronto abandonaban, y ninguno logró acceder a la
comida aunque las mismas secuencias izar/pisar/soltar que antes les
facilitaron la comida podrían habérsela proporcionado de nuevo.
Al parecer, los cuervos tienen lacapacidad de probar acciones en su
mente y prever sus resultados.

Tercer experimento.
Éste fue realizado en terreno y dentro del ambiente social del cuervo.
Son aves oportunistas, cazan poco por lo que se han especializado en
vivir de las presas de otros animales.
Problema: los depredadores pueden cazarlas a ellas.

Los cuervos compiten entre sí por la comida:
• las parejasterritoriales intentan monopolizar la
abundancia ocasional de comida.
• los juveniles y no reproductores establecen una contra
estrategia: reclutan compañeros para oponerse entre
todos a los defensores de territorio.
Problema: intensifica competencia por el recurso.

Los carnívoros proporcionan comida abundante, pero a menudo
la consumen enseguida.
Los cuervos deben esperar cerca de los carnívorosmientras éstos
están todavía comiendo, pero deben ser capaces de predecir si el
depredador puede atacar, a qué distancia puede saltar; como
distraerlo.
Esto deben aprenderlo mientras son jóvenes a través del juego

entre ellos mismos, les proporciona experiencia y aprenden en
qué animales pueden confiar y las distancias requeridas para
moverse con seguridad; ya que cuando son adultos nohay
tiempo para este tipo de aprendizaje.

Además, tienen la capacidad de esconder el alimento en diversos
lugares y recordar su ubicación.
Extraen diligentemente un pedazo de carne tras otro de un
cadáver, los entierran y los camuflan con residuos para que pasen
inadvertidos.
El alimento enterrado es recuperado al cado de horas o días.
Los cuervos observan con atención dónde ocultan el...