LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICO

Páginas: 2 (342 palabras) Publicado: 21 de noviembre de 2013
LA INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICO
Hace referencia a la capacidad para resolver de manera lógica los problemas, habilidad para calcular, cuantificar, clasificar, considerar proposiciones,establecer y comprobar hipótesis y llevar a cabo operaciones matemáticas en general. Sistema Simbólico, Sistema numérico y sistema. Grandes personajes con inteligencia lógico matemática:
ALBERT EINSTEIN.-Físico alemán nacionalizado estadounidense, premiado con un Nobel, famoso por ser el autor de las teorías general y restringida de la relatividad y por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscularde la luz. Es probablemente el científico más conocido del siglo XX.
NEWTON.- (1643-1727). (190 de IQ) Físico, filósofo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor de los Philosophiae naturalisprincipia mathematica, más conocidos como los "Principia", donde describió la ley de gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica, mediante las leyes que llevan su nombre.GALILEO GALILEI.- (1564-1642). (185 de IQ) Astrónomo, filósofo, matemático y físico que estuvo relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente hombre del Renacimiento, mostró interéspor casi todas las ciencias y artes (música, literatura, pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de observaciones astronómicas, la primera ley del movimiento.
FACTORESEVOLUTIVOS
La ventana de oportunidades de esta inteligencia es del primer año de vida hasta los 10 años. Hace cumbre en la adolescencia y los primeros años de la vida adulta, las capacidadesmatemáticas superiores declinan después de los 40 años.
Características:
1. Percibe los objetos y su función en el entorno.
2. Domina los conceptos de cantidad, tiempo y causa y efecto.
3. Utilizasímbolos abstractos para representar objetos y conceptos concretos.
4. Demuestra habilidad para encontrar soluciones lógicas a los problemas.
5. En los individuos especialmente dotados en esta forma de...
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