la inteligencia musical
Páginas: 8 (1979 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
CARRERA: DOCENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
UNIDAD CURRICULAR: MUSICA
La inteligencia
Alumna
Tamar Delgado
CI: V-20114277
Profesor
Francisco Méndez
¿Qué es lainteligencia?
Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.
Es el proceso sistemático de recolección, evaluación y análisis de información, cuya finalidad es producir conocimiento útil para la toma de decisiones. (Ley 19.974, sobre el Sistema de Inteligencia del Estado, Chile).
Es la actividad consistente en la obtención, reunión,sistematización y análisis de la información específica referida a los hechos, amenazas, riesgos y conflictos que afecten la seguridad exterior e interior de la Nación o Estado. (Ley 25.520 de Inteligencia Nacional, Argentina)
Se entiende por inteligencia el conocimiento obtenido a partir de la recolección, procesamiento, diseminación y explotación de información, para la toma de decisiones en materiade Seguridad Nacional. Procesar la información recolectada, determinar su tendencia, valor, significado e interpretación específica y formular las conclusiones que se deriven de las evaluaciones correspondientes, con el propósito de salvaguardar la seguridad del país. (Ley de Seguridad Nacional, México).
La Inteligencia como actividad es el conocimiento anticipado logrado a través delprocesamiento de las informaciones. La difusión de la Inteligencia debe ser oportuna para contribuir a la toma de decisiones y así poder alcanzar objetivos de seguridad y bienestar. (Ley 27.479 del Sistema de Inteligencia Nacional, Perú).
¿Definición y generalidades de inteligencia múltiple?
la inteligencia múltiple es un modelo propuesto por howard gardner en el que define o establece que lainteligencia humana no es algo unitario ni que agrupa distintos niveles de generalidad sino son conjuntos de inteligencias múltiples distintas e independientes, es decir la inteligencia no consta solamente de un solo elemento ya que el cerebro puede activar o concentrarse en una tarea en específica, puede ser en la matemática, la persona se centra únicamente en la resolución de números y ecuaciones;allí se activa la inteligencia en matemática, si nos vamos al castellano nuestro sistema se centrara en el lenguaje del idioma.
capacidad de resolver problemas reales
al resolver problemas reales se refiere al darle solución a acontecimientos que influyen en nuestra vida, pensarla lógicamente, con sabiduría e inteligencia para luego llevarlas a la realidad, es decir primero tiene que pasar por loque se denomina un pensamiento, como en un tablero de ajedrez se debe pensar correctamente moviendo las piezas hasta derrotar al contrincante, así son la resolución de nuestros problemas llevándolos a un estado de la mente que es el pensar y posteriormente actuar, con resultados sean positivos o negativos.
capacidad de crear productos efectivos
la inteligencia humana es capaz de crear lo quese denomina ideas, durante lo que se vive y se va aprendiendo a través de nuestras vidas, el cerebro es capaz de agrupar lógicamente esos eventos que nos han sucedido y crear un elemento efectivo e importantes, por la cual van evolucionando mejorando lo que se creó inicialmente, un ejemplo de ello sería el teléfono surgió de una idea creada por la necesidad de esa época de comunicarse el uno con elotro, posteriormente fueron evolucionando hasta llegar al gran sistema de telecomunicaciones que existe hoy en día y un lema seria ( la distancia ya no importa podemos comunicarnos estemos en cualquier lugar), con esta idea se retrata algo, la inteligencia humana es poderosa, y es capaz de generar ideas que revolucionan y cambian nuestro entorno.
potencial para encontrar o crear nuevos...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES
“CECILIO ACOSTA”
CARRERA: DOCENCIA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
UNIDAD CURRICULAR: MUSICA
La inteligencia
Alumna
Tamar Delgado
CI: V-20114277
Profesor
Francisco Méndez
¿Qué es lainteligencia?
Es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.
Es el proceso sistemático de recolección, evaluación y análisis de información, cuya finalidad es producir conocimiento útil para la toma de decisiones. (Ley 19.974, sobre el Sistema de Inteligencia del Estado, Chile).
Es la actividad consistente en la obtención, reunión,sistematización y análisis de la información específica referida a los hechos, amenazas, riesgos y conflictos que afecten la seguridad exterior e interior de la Nación o Estado. (Ley 25.520 de Inteligencia Nacional, Argentina)
Se entiende por inteligencia el conocimiento obtenido a partir de la recolección, procesamiento, diseminación y explotación de información, para la toma de decisiones en materiade Seguridad Nacional. Procesar la información recolectada, determinar su tendencia, valor, significado e interpretación específica y formular las conclusiones que se deriven de las evaluaciones correspondientes, con el propósito de salvaguardar la seguridad del país. (Ley de Seguridad Nacional, México).
La Inteligencia como actividad es el conocimiento anticipado logrado a través delprocesamiento de las informaciones. La difusión de la Inteligencia debe ser oportuna para contribuir a la toma de decisiones y así poder alcanzar objetivos de seguridad y bienestar. (Ley 27.479 del Sistema de Inteligencia Nacional, Perú).
¿Definición y generalidades de inteligencia múltiple?
la inteligencia múltiple es un modelo propuesto por howard gardner en el que define o establece que lainteligencia humana no es algo unitario ni que agrupa distintos niveles de generalidad sino son conjuntos de inteligencias múltiples distintas e independientes, es decir la inteligencia no consta solamente de un solo elemento ya que el cerebro puede activar o concentrarse en una tarea en específica, puede ser en la matemática, la persona se centra únicamente en la resolución de números y ecuaciones;allí se activa la inteligencia en matemática, si nos vamos al castellano nuestro sistema se centrara en el lenguaje del idioma.
capacidad de resolver problemas reales
al resolver problemas reales se refiere al darle solución a acontecimientos que influyen en nuestra vida, pensarla lógicamente, con sabiduría e inteligencia para luego llevarlas a la realidad, es decir primero tiene que pasar por loque se denomina un pensamiento, como en un tablero de ajedrez se debe pensar correctamente moviendo las piezas hasta derrotar al contrincante, así son la resolución de nuestros problemas llevándolos a un estado de la mente que es el pensar y posteriormente actuar, con resultados sean positivos o negativos.
capacidad de crear productos efectivos
la inteligencia humana es capaz de crear lo quese denomina ideas, durante lo que se vive y se va aprendiendo a través de nuestras vidas, el cerebro es capaz de agrupar lógicamente esos eventos que nos han sucedido y crear un elemento efectivo e importantes, por la cual van evolucionando mejorando lo que se creó inicialmente, un ejemplo de ello sería el teléfono surgió de una idea creada por la necesidad de esa época de comunicarse el uno con elotro, posteriormente fueron evolucionando hasta llegar al gran sistema de telecomunicaciones que existe hoy en día y un lema seria ( la distancia ya no importa podemos comunicarnos estemos en cualquier lugar), con esta idea se retrata algo, la inteligencia humana es poderosa, y es capaz de generar ideas que revolucionan y cambian nuestro entorno.
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