La inteligencia y sus aspectos psicopedagógicos

La inteligencia y sus aspectos Psicopedagógicos

La inteligencia en sus aspectos psicopedagógicos nos referimos especialmente a la Inteligencia Emocional, que es el uso inteligente de lasemociones, es así que de forma intencional se hace que las emociones trabajen para uno, utilizándolas con el fin de que ayuden a guiar el comportamiento y a pensar deque manera pueden influir mejorando los resultados obtenidos.
Los factores familiares y académicos favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional y esto repercute en elrendimiento académico de los estudiantes.
La inteligencia emocional permite el desarrollo de la conciencia y conocimiento sobre sí mismo, la capacidad para manejar las emocionespersonales, desarrolla la comprensión para entender los sentimientos de otros y la habilidad social que permite interactuar adecuadamente con otros. El proceso de aprendizaje no solo dependedel conocimiento y la capacidad intelectual, sino también de cómo el estudiante controle sus emociones para el beneficio propio.
Aunque las definiciones populares de inteligencia hacen hincapié enlos aspectos cognitivos, tales como la memoria y la capacidad de resolver problemas, varios influyentes investigadores en el ámbito del estudio de la inteligencia comienzan a reconocer la importanciade los aspectos no cognitivos. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas. [] David Wechsler en 1940, describe lainfluencia de factores no intelectivos sobre el comportamiento inteligente, y sostiene, además, que nuestros modelos de inteligencia no serán completos hasta que no puedan describir adecuadamente estosfactores. Esto implica, tanto el conocimiento y como el manejo de sus emociones; y su importancia radica en que le permite expresar sus emociones de forma sana y satisfactoria, y es que cualquier...