La Interdisciplina de la Educación Ambiental en el Sistema Educativo Nacional.
Páginas: 2 (457 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2014
La Interdisciplina de la Educación Ambiental en el Sistema Educativo Nacional.
La educación ambiental y la interdisciplina tienen un papel sumamente importante en la reforma educativa del país, apesar de que los gobiernos de carácter neoliberal, como el que nos ha regido en los últimos 24 años, persigan intereses globales y establezca políticas que tienen como finalidad la privatización delos recursos naturales y económicos principalmente. Afortunadamente no todo lo que concierne a la educación depende de las políticas educativas, puesto que es el docente, dentro del aula quien ha deformar de manera efectiva a los alumnos, desarrollando en ellos un pensamiento crítico y complejo que cree en un futuro ciudadanos capaces de analizar desde los diferentes puntos de vista de lasdistintas disciplinas del conocimiento humano, de manera que puedan encontrar soluciones factibles para los múltiples problemas ambientales, donde el principal responsable es sin duda alguna el ser humanoquien con su egoísmo, avaricia y valores amoldados a los intereses y necesidades de las clases poderosas tienen a nuestro planeta al borde del colapso y de la catástrofe mundial.
Lainterdisciplinariedad es un término extenso y en permanente construcción tanto en lo que respecta a la educación ambiental como en lo que corresponde a las demás áreas del saber, ya que es el resultado de la combinaciónde disciplinas que en apariencia son completamente diferentes, pero que al mismo tiempo se complementan para integrar un conocimiento más completo. La enseñanza de la interdisciplinariedad debe seralimentada por la investigación, ya que ésta es la base de todo conocimiento sea científico o no, sobre todo porque la investigación es el motor que tiende a despejar las dudas, las inquietudes, dandosolución a los problemas planteadas, generando así el pensamiento crítico que tanto se desea; sin embargo, la educación ambiental y la interdisciplinariedad no es una labor que deba efectuarse por...
La educación ambiental y la interdisciplina tienen un papel sumamente importante en la reforma educativa del país, apesar de que los gobiernos de carácter neoliberal, como el que nos ha regido en los últimos 24 años, persigan intereses globales y establezca políticas que tienen como finalidad la privatización delos recursos naturales y económicos principalmente. Afortunadamente no todo lo que concierne a la educación depende de las políticas educativas, puesto que es el docente, dentro del aula quien ha deformar de manera efectiva a los alumnos, desarrollando en ellos un pensamiento crítico y complejo que cree en un futuro ciudadanos capaces de analizar desde los diferentes puntos de vista de lasdistintas disciplinas del conocimiento humano, de manera que puedan encontrar soluciones factibles para los múltiples problemas ambientales, donde el principal responsable es sin duda alguna el ser humanoquien con su egoísmo, avaricia y valores amoldados a los intereses y necesidades de las clases poderosas tienen a nuestro planeta al borde del colapso y de la catástrofe mundial.
Lainterdisciplinariedad es un término extenso y en permanente construcción tanto en lo que respecta a la educación ambiental como en lo que corresponde a las demás áreas del saber, ya que es el resultado de la combinaciónde disciplinas que en apariencia son completamente diferentes, pero que al mismo tiempo se complementan para integrar un conocimiento más completo. La enseñanza de la interdisciplinariedad debe seralimentada por la investigación, ya que ésta es la base de todo conocimiento sea científico o no, sobre todo porque la investigación es el motor que tiende a despejar las dudas, las inquietudes, dandosolución a los problemas planteadas, generando así el pensamiento crítico que tanto se desea; sin embargo, la educación ambiental y la interdisciplinariedad no es una labor que deba efectuarse por...
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