PRODUCTO: Reflexión crítica de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional.
Páginas: 3 (613 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
PRODUCTO: Reflexión crítica de la interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional.
La interdisciplinariedad es definida como un conjunto de disciplinas vinculadas entresí y con conexiones concretas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. También es un proceso dinámico que busca proyectarse, con base en la integraciónde varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas de investigación. La interdisciplina, es un estado notable del conocimiento, que demanda de las disciplinas exclusivas y esencialespara fortalecerse.
La educación ambiental puede ser abordada por todas las asociaciones sociales incluyendo los medios de comunicación, estos medios tienen mucha influencia en los receptores los cualesson bombardeados con comerciales de productos diversos los llevan al consumismo y por ende a una mayor contaminación ambiental.
Lo primordial del enfoque por competencias es educar, orientar, lointerdisciplinar, el cual se divide entre saberes y haceres (competencias).
La interdisciplina significa el uso de un lenguaje común entre distintas disciplinas, pero a la vez el respeto por cadauna de éstas, la investigación previa, una planificación curricular y un método y programa integrador.
El problema ambiental es un fenómeno que esta creciendo a pasos gigantes y el tenerconocimiento de las causas que dañan nuestros suelos, flora, fauna y la hidrografía, las cuales se refirieron al uso exagerado de productos no biodegradables, contaminación de suelo, por exceso de basura y elderramamiento de aceite y desechos tóxicos, al del aire, por efectos de las fábricas y automóviles, dando origen al efecto invernadero y lluvia ácida. Al deshielo en los polos, con lasconsecuentesvariantes climáticas.
Propuestas para evitar la contaminación ambiental *El mínimo uso del automóvil, de agua, de luz, disminuir productos en aerosol y fomentar el hábito para separar la basura y...
La interdisciplinariedad es definida como un conjunto de disciplinas vinculadas entresí y con conexiones concretas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. También es un proceso dinámico que busca proyectarse, con base en la integraciónde varias disciplinas, para la búsqueda de soluciones a problemas de investigación. La interdisciplina, es un estado notable del conocimiento, que demanda de las disciplinas exclusivas y esencialespara fortalecerse.
La educación ambiental puede ser abordada por todas las asociaciones sociales incluyendo los medios de comunicación, estos medios tienen mucha influencia en los receptores los cualesson bombardeados con comerciales de productos diversos los llevan al consumismo y por ende a una mayor contaminación ambiental.
Lo primordial del enfoque por competencias es educar, orientar, lointerdisciplinar, el cual se divide entre saberes y haceres (competencias).
La interdisciplina significa el uso de un lenguaje común entre distintas disciplinas, pero a la vez el respeto por cadauna de éstas, la investigación previa, una planificación curricular y un método y programa integrador.
El problema ambiental es un fenómeno que esta creciendo a pasos gigantes y el tenerconocimiento de las causas que dañan nuestros suelos, flora, fauna y la hidrografía, las cuales se refirieron al uso exagerado de productos no biodegradables, contaminación de suelo, por exceso de basura y elderramamiento de aceite y desechos tóxicos, al del aire, por efectos de las fábricas y automóviles, dando origen al efecto invernadero y lluvia ácida. Al deshielo en los polos, con lasconsecuentesvariantes climáticas.
Propuestas para evitar la contaminación ambiental *El mínimo uso del automóvil, de agua, de luz, disminuir productos en aerosol y fomentar el hábito para separar la basura y...
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