LA INTERDISCIPLINARIEDAD

LA INTERDISCIPLINARIEDAD
(UNA MIRADA DESDE LA ECONOMIA)

PRESENTADO POR
DANIEL F. OCHOA RODERO

ASIGNATURA
LA MUSICA COMO EJE TRANSVERSAL DEL CONOCIMIENTO
(ELECTIVA MIERCOLES DE 4:30 - 6:30)

CARRERA
ECONOMIA

DOCENTE
JUDITH ANDRADE

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

BARRANQUILLA, COLOMBIA

2014


LA INTERDISCIPLINARIEDAD
(UNA MIRADA DESDE LA ECONOMIA)

Muchos autores han definido lainterdisciplinariedad como un conjunto de disciplinas conexas entre sí y con relaciones definidas, por eso esta, parte de la palabra interdisciplinario que hace referencia a aquello que se lleva a cabo a partir de la puesta en práctica de varias disciplinas y consiste en un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes dificultades de investigación.
Pero a su vez interdisciplinariedad puede tambiénquerer decir intercambio y cooperación, es por eso que esta también se relaciona con términos como polidisciplinariedad que hacen referencia a una constitución de disciplinas en virtud de un proyecto en común, y a su vez se relacionan se relacionan con términos como la transdiciplinariedad que reflejan los diferentes esquemas cognitivos que pueden atravesar las disciplinas.
Pero para centrarnosun poco más en el tema de la interdisciplinariedad, esta se aplica en el campo pedagógico al tipo de trabajo científico que requiere metodológicamente de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas, pero para ir más allá he decido relacionar la interdisciplinariedad con mi carrera de estudio, LA ECONOMIA.
Así que para relacionar lo expresado anteriormente, la economía es la ciencia que seencarga del estudio de los recursos escasos, pero a su vez también se centra en estudiar al hombre y las distintas relaciones que este presenta con la sociedad. Es por eso que la economía de una forma interdisciplinaria se llega a relacionar con materias de estudio como las ciencias sociales, que involucran asignaturas como la historia, la antropología y la geografía.
Dado lo expresadoanteriormente podemos encontrar la relación que se forma entre la economía y ciencias como la historia que involucran el estudio del hombre a lo largo de los años, además también tenemos a la geografía que se encarga de estudiar la composición de la tierra, es decir la superficie terrestre, su población, y algunos datos relevantes con esta, y a su vez también está la antropología que es la ciencia que seencarga de estudiar al ser humano de una forma integral; pero a que se quiere llegar con todo esto, pues sencillamente observar como una conclusión la forma en cómo se llega a relacionar una ciencia como la economía con las ciencias sociales que abarca distintas materias de estudio como las ya expresadas anteriormente, y es de ahí de donde se desprende su relación de interdisciplinariedad desde unforma científica, más exactamente que serian las profundizaciones que se podrían hacer de estas distintas ciencias que a su vez presentan relación entre sí.
Pero al referirnos a las distintas ciencias, a las diferentes materias de estudio como las ya mencionadas anteriormente, se puede llegar a la conclusión de la importancia que tiene el desarrollo de nuestra capacidad tanto neuro comopsicomotriz, y la forma como la música se relaciona con esto de una manera transversal, es por eso que se ha decidido relacionar la música desde una edad temprana para el desarrollo apropiado de las capacidades neuro y psicomotoras de las personas.
Dado lo ya mencionado anteriormente la música se vuelve importante para la educación de los estudiantes, ya que los ayuda a su desarrollo integral en losdistintos procesos cognitivos, comunicativos y humanísticos de la persona, pero hay que irnos a una edad más temprana, más exactamente de o a 3 años, ya que es la edad en la que el niño presenta un desarrollo mayor tanto neuro como psicomotriz dado a las distintas actividades que lo rodean.
Siempre se ha dicho que la música es de suma importancia para el desarrollo del niño en todos los sentidos desde...