LA INTERVENCI N EDUCATIVA Y SOCIAL
Páginas: 3 (582 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL: ELABORACIÓN DE PROYECTOS.
INTERVENCIÓN: una labor que contribuye a dar soluciones a determinados problemas y a prevenir que aparezcan otros, al mismo tiempo quesupone colaborar con los centros o instituciones, con fines educativos y/o sociales, para que la enseñanza o las actuaciones que desde ellos se generan estén cada vez más adaptadas a las necesidadesreales de las personas y de la sociedad en general.
La intervención desde un enfoque social tiene la finalidad de mejora, a la resolución de problemas, promover innovaciones, optimizar operfeccionar situaciones, etc., por lo que esta sería, por tanto, la finalidad de los proyectos de intervención.
CARACTERISTICAS DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN.
Un plan o proyecto de intervención consisteen UN CONJUNTO DE ACCIONES SISTEMÁTICAS, PLANIFICADAS, BASADAS EN NECESIDADES IDENTIFICADAS Y ORIENTADA A UNAS METAS, COMO RESPUESTA A ESAS NECESIDADES, CON UNA TEORÍA QUE LO SUSTENTE.
TIPOS DENECESIDAD.
a) Necesidad normativa: extraída de la legislación y la normativa proveniente de la administración.
b) Necesidad percibida: carencia subjetiva, limitada a las percepciones de los individuos.c) Necesidad expresada: se refleja en las demandas de un servicio o programa.
d) Necesidad relativa: resulta de comparar distintas situaciones o distintos grupos.
FASES DEL DISEÑO DE UN PROYECTO DEINTERVENCIÓN
En el diseño de un proyecto o programa de intervención se contemplan cuatro fases:
♦ Primera fase: Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención.
♦ Segunda fase:Planificación y diseño de los componentes del plan de acción.
♦ Tercera fase: Ejecución de las acciones del plan propuesto.
♦ Cuarta fase: Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto).Diagnóstico y análisis de necesidades
Entendemos por diagnóstico de necesidades al proceso sistemático que se desarrolla con el fin de detectar e identificar problemas o situaciones susceptibles de mejora...
INTERVENCIÓN: una labor que contribuye a dar soluciones a determinados problemas y a prevenir que aparezcan otros, al mismo tiempo quesupone colaborar con los centros o instituciones, con fines educativos y/o sociales, para que la enseñanza o las actuaciones que desde ellos se generan estén cada vez más adaptadas a las necesidadesreales de las personas y de la sociedad en general.
La intervención desde un enfoque social tiene la finalidad de mejora, a la resolución de problemas, promover innovaciones, optimizar operfeccionar situaciones, etc., por lo que esta sería, por tanto, la finalidad de los proyectos de intervención.
CARACTERISTICAS DE UN PROYECTO DE INTERVENCIÓN.
Un plan o proyecto de intervención consisteen UN CONJUNTO DE ACCIONES SISTEMÁTICAS, PLANIFICADAS, BASADAS EN NECESIDADES IDENTIFICADAS Y ORIENTADA A UNAS METAS, COMO RESPUESTA A ESAS NECESIDADES, CON UNA TEORÍA QUE LO SUSTENTE.
TIPOS DENECESIDAD.
a) Necesidad normativa: extraída de la legislación y la normativa proveniente de la administración.
b) Necesidad percibida: carencia subjetiva, limitada a las percepciones de los individuos.c) Necesidad expresada: se refleja en las demandas de un servicio o programa.
d) Necesidad relativa: resulta de comparar distintas situaciones o distintos grupos.
FASES DEL DISEÑO DE UN PROYECTO DEINTERVENCIÓN
En el diseño de un proyecto o programa de intervención se contemplan cuatro fases:
♦ Primera fase: Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención.
♦ Segunda fase:Planificación y diseño de los componentes del plan de acción.
♦ Tercera fase: Ejecución de las acciones del plan propuesto.
♦ Cuarta fase: Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto).Diagnóstico y análisis de necesidades
Entendemos por diagnóstico de necesidades al proceso sistemático que se desarrolla con el fin de detectar e identificar problemas o situaciones susceptibles de mejora...
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