La Inversion En Mexico
Páginas: 10 (2482 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
Introducción
En la última década, con especial intensidad en los años más recientes, los temas de internacionalización de educación superior han cobrado importancia en medios de discusión académica y política de varios países. Tales procesos se perciben asociados a una mayor presencia del sector privado en la oferta educativa, a la consolidación de un sector de proveedores alternativos enáreas de formación superior, así como al avance de las negociaciones de apertura comercial en el contexto de la Organización Mundial de Comercio (OMC) que incluye entre los servicios susceptibles de liberalización la provisión educativa en los niveles y modalidades en que existen posibilidades de concurrencia para los particulares, como es generalmente el caso de la educación superiorConsideradas en conjunto, las tendencias que apuntan a una intensificación del intercambio internacional en educación superior, incluso a través de circuitos comerciales, guardan una ceñida relación con los procesos de globalización.
Primera Parte del Trabajo
Impulso delsector educativo por medio de la
Inversión Extranjera Directa en el Estado de Nuevo León
La calidad de la educación pública en nuestro país está en un plano de decrecimento, independientemente del nivel educativo a que aludamos; métodos de enseñanza aprendizaje de baja calidad, y si nos dirigimos a la educación, ya sabrán la situación actual. No se trata de generalizar sino de crear unaconciencia, de ver qué rumbo está tomando la calidad educativa, no sólo en el Estado de Nuevo León, sino del país, pero no aunaremos el tema educativo nacional sino estatal.
El objetivo de que los inversionistas, válgame la redundancia, inviertan en el sector educativo neoleones, así impulsándola a niveles internacionales, y como fruto de esa inversión implementar nuevas carreras, nuevasespecialidades, y el beneficio que se daría al estado sería reconocimiento internacional por contar con instalaciones educativas de primer nivel, profesionistas y que estos mismo profesionistas promuevan nuevas fuentes de empleo, también se promoverían los intercambios estudiantiles. El factor negativo de todo esto, para el estado, posiblemente sería el de no contar con estos profesionistas por unlargo periodo ya que estarían trabajando para el país inversionista, como es en la mayoría de los casos, para que innoven en determinado país. (Educación superior, ejemplos: inversión extranjera para las áreas de investigación, innovación en planes de estudio, etc.).
Para iniciar con el análisis creo conveniente preguntarnos ¿Qué es la educación?, la educación es el medio de enseñanza pormedio de una acción docente, y ¿¡qué significa docente?, está relacionado con el factor enseñanza, y la persona que promueve la enseñanza es el profesional llamado Maestro, quien enseña una ciencia, arte u oficio, contando con un título o no (en el caso de los oficios); Los niveles educativos a los que están adscritos los maestros son el preescolar, primaria, secundaria, medio superior y superior,en éste último se obtiene el título de Licenciado, hasta obtener otros como el de maestro (maestría) y doctor (doctorado).
Lo que se busca es que los inversionistas destinen su dinero al sistema educativo superior, es decir, a las universidades, para poder que los futuros profesionistas puedan ser reconocidos a nivel internacional y obtener fácilmente fuentes de empleo (por lo innovador queresultaría el sistema educativo, en sus carreras o especialidades), y así implementar esas innovaciones en su país y estado de origen.
Citemos el caso de fime, aunque no sea el caso de la IED, sirve de ejemplo para poder darnos una idea de poder como implementar la inversión en las demás carreras de nuestra universidad:
Ingeniero en Aeronáutica
La industria aeroespacial...
En la última década, con especial intensidad en los años más recientes, los temas de internacionalización de educación superior han cobrado importancia en medios de discusión académica y política de varios países. Tales procesos se perciben asociados a una mayor presencia del sector privado en la oferta educativa, a la consolidación de un sector de proveedores alternativos enáreas de formación superior, así como al avance de las negociaciones de apertura comercial en el contexto de la Organización Mundial de Comercio (OMC) que incluye entre los servicios susceptibles de liberalización la provisión educativa en los niveles y modalidades en que existen posibilidades de concurrencia para los particulares, como es generalmente el caso de la educación superiorConsideradas en conjunto, las tendencias que apuntan a una intensificación del intercambio internacional en educación superior, incluso a través de circuitos comerciales, guardan una ceñida relación con los procesos de globalización.
Primera Parte del Trabajo
Impulso delsector educativo por medio de la
Inversión Extranjera Directa en el Estado de Nuevo León
La calidad de la educación pública en nuestro país está en un plano de decrecimento, independientemente del nivel educativo a que aludamos; métodos de enseñanza aprendizaje de baja calidad, y si nos dirigimos a la educación, ya sabrán la situación actual. No se trata de generalizar sino de crear unaconciencia, de ver qué rumbo está tomando la calidad educativa, no sólo en el Estado de Nuevo León, sino del país, pero no aunaremos el tema educativo nacional sino estatal.
El objetivo de que los inversionistas, válgame la redundancia, inviertan en el sector educativo neoleones, así impulsándola a niveles internacionales, y como fruto de esa inversión implementar nuevas carreras, nuevasespecialidades, y el beneficio que se daría al estado sería reconocimiento internacional por contar con instalaciones educativas de primer nivel, profesionistas y que estos mismo profesionistas promuevan nuevas fuentes de empleo, también se promoverían los intercambios estudiantiles. El factor negativo de todo esto, para el estado, posiblemente sería el de no contar con estos profesionistas por unlargo periodo ya que estarían trabajando para el país inversionista, como es en la mayoría de los casos, para que innoven en determinado país. (Educación superior, ejemplos: inversión extranjera para las áreas de investigación, innovación en planes de estudio, etc.).
Para iniciar con el análisis creo conveniente preguntarnos ¿Qué es la educación?, la educación es el medio de enseñanza pormedio de una acción docente, y ¿¡qué significa docente?, está relacionado con el factor enseñanza, y la persona que promueve la enseñanza es el profesional llamado Maestro, quien enseña una ciencia, arte u oficio, contando con un título o no (en el caso de los oficios); Los niveles educativos a los que están adscritos los maestros son el preescolar, primaria, secundaria, medio superior y superior,en éste último se obtiene el título de Licenciado, hasta obtener otros como el de maestro (maestría) y doctor (doctorado).
Lo que se busca es que los inversionistas destinen su dinero al sistema educativo superior, es decir, a las universidades, para poder que los futuros profesionistas puedan ser reconocidos a nivel internacional y obtener fácilmente fuentes de empleo (por lo innovador queresultaría el sistema educativo, en sus carreras o especialidades), y así implementar esas innovaciones en su país y estado de origen.
Citemos el caso de fime, aunque no sea el caso de la IED, sirve de ejemplo para poder darnos una idea de poder como implementar la inversión en las demás carreras de nuestra universidad:
Ingeniero en Aeronáutica
La industria aeroespacial...
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