La Investigaci N Psicol Gica Educativa 1

La Investigación
Psicológica
En la Psicología Educativa

La Investigación en
Psicología
Investigación: indagación sistemática
dirigida al descubrimiento de
conocimiento nuevo.
 El trabajo investigativo de los
psicólogos sigue las pautas de la
metodología científica


Método Científico


método estructurado y específico
para adquirir en forma sistemática
conocimiento y compresión del
fenómenoestudiado
• Consta de tres pasos principales:
• Identificar las preguntas de interés
• Formular una explicación
• Recopilación de datos para apoyar o refutar la
explicación propuesta
• (Transparencia)

Conceptos concernientes a
la investigación


Objeto de estudio
 Variable

• Variables seriables secundarias
• Variable independiente
• Variable dependiente


Teoría
 Leyes



que explican losfenómenos

Hipótesis
 Explicación

tentativa

• La presenta el investigador

Teorías



Explicaciones amplias relativas a fenómenos de
interés
Leyes que explican los comportamientos
–

–
–

Proporcionan una estructura para entender las
relaciones entre un conjunto o principios de otro
modo desorganizados.
permiten dar sentido a observaciones y fragmentos
de información aislados ydesorganizados.
brindan la oportunidad de ubicar los datos dentro
de un marco de referencia estructurado y
coherente.

Hipótesis


Es una predicción planteada de modo que sea posible
su verificación



Con la eleboración de la hipótesis el objeto de estudio
queda expresado en la forma de variable o variables



Permiten la posibilidad de ir más allá de hechos y
principios ya conocidos y hacer deducionesrelativas a
fenómenos que aún no han sido explicados .

Variable
comportamientos, sucesos o
características que puedan ser
medibles.
Aquello que tratamos como variable
son cosas que por naturaleza pueden
cambiar o variar de alguna manera
 Operacionalización

de variables

• proceso mediante el cual delimitamos el campo a
medir de la variable.
• Delimitamos la variabilidad del objeto estudiadoPregunta de investigación




Las teorías e hípótesis ayudan a los
psicólogos a plantear las preguntas
adecuadas.
La pregunta adecuada es aquella que al ser
respondida ofrece la información que
deseamos conocer con respecto al fenómeno
de estudio
 La pregunta se responde a través de los
datos recopilados en la investigación
 La investigación a su vez permite verificar el
grado de precisión delas teorías e hipótesis.

Tipos de investigación


Estudios Descriptivos



Estudios Correlacionales



Estudios Experimentales

Estudios Descriptivos
Observar y recopilar información sobre
comportamientos
 Recopilar datos sobre actitudes y
comportamientos
 No sirve para determinar causa y efecto


 Técnicas

• Observación científica
• Observación de campo

Observación de campo
Observaciones en los contextos
naturales
 Investigador

participación pasiva

• Ventajas: dato de primera mano, dato en
vivo, conducta “natural”
• Desventajas: tiempo y costo
 Observación

Participativa
 El investigador- observador participa
activamente en el contexto

Observación de campo
• (v) obtiene datos de lo que ocurre en el
“hábitad natural”
• (d) no se pueden controlar los factores
deinterés
•
hay que esperar a que se presente el
comportamiento bajo estudio. Podría ser
que no se lograsen suficientes datos por
la poca ocurrencia de la conducta.
• Las personas al saberse observadas
pueden cambiar sus conductas

Estudio de caso
 Investigación

intensiva y a
profundidad de un individuo o de un
grupo pequeño de personas
• (v) ofrece muchos datos sobre
personalidad o comportamientos delo los
investigados
• (v) utilizan la información para
comprender mejor a los estudiados
• (d) no se puede generalizar a la
población

Estudios Etnográficos
Descripción detallada e interpretación
del comportamiento de un grupo cultural
o étnico que incluye la involucración
directa con los participantes
 Se utilizan la observación naturalista y
las entrevistas


 En

la mayoría de los casos...