la ladrona de libros

Facultad de Ciencias y Artes
Departamento de Desarrollo Integral
Coordinación de Desarrollo Humano
Inteligencia Emocional
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La Ladrona de Libros

Caracas, 30 de junio de 2014
Introducción
La película la ladrona de  libros nos habla de cómo vivían las personas de bajosrecursos durante la segunda guerra mundial, relatada desde una óptica humana y realista donde nos enseña que el instinto de sobrevivencia del ser humano hace que nos adaptemos ante cualquier situación por muy dolorosa que sea.
El personaje principal se llama Liesel a quien su madre obligada por el gobierno alemán la dio en adopción junto con su hermano a una familia también de bajos recursos peropartidarios del gobierno, lo cual representaba una ganancia económica para esta nueva familia. Durante el viaje para ser entregados muere su hermano menor, lo cual deja a nuestro personaje principal desorientado y con una cantidad de sentimientos encontrados.
Liesel trata de integrarse a su nueva familia a pesar de las dificultades y del pésimo carácter de su madre adoptiva, pero el dulcecarácter de su padre hace que sea llevadero el dolor que acababa de sufrir Liesel. 
La caza de judíos era común en esa época y la nueva familia que solo seguía a el führer como modo de sobrevivencia para no ser segregados, encarcelados e incluso llevados a la muerte al igual que muchas familias de la época, durante todo el proceso ellos ayudan a un joven judío a esconderse en su casa lo que hace que lafamilia se acople completamente.
En ese tiempo se despierta en Liesel un hambre por aprender y por leer cosa que la sumerge en un mundo donde quiere aprender cada vez más, y con la compañía del nuevo invitado descubre un mundo creativo lleno de valores tales como  la  lealtad, fidelidad que al final juega un papel importante para poder mantener este invitado sin ser visto ni descubierto pornadie.
Lo que ocurre en ese país es tan grave que es imposible ignorarlo, y día a día la muerte está presente en la vida de nuestro personaje principal, mostrándonos como esta logra sobreponerse una y otra vez de las perdidas y al final debe cambiar completamente todo lo que había hecho su hogar y su familia siendo una de las tantas víctimas del nacismo, pero desde un punto de vista diferente al delos campos de concentración, más bien lo que se vivía en las calles, y como transformo la vida de millones de personas.

Desde el punto de vista emocional se puede decir que la Ladrona de Libros es una película que te conecta directamente con tus emociones. Posee un mensaje de amor y fraternidad en tiempos difíciles, donde la supervivencia y la esperanza es una de las bases de esta conmovedorahistoria, que nos hace ver cómo los seres humanos teniendo un buen manejo de nuestras emociones, tenemos la capacidad de sobreponernos a las distintas situaciones que se puedan presentar en la vida por muy difíciles que sean.
Utilizando el modelo de Goleman podemos describir dichas competencias:
Autocontrol: Ruby presento dicha competencia cuando descubrió que Liesel hurtaba los libros de lafamilia Hermann y también cuando esta jovencita guardaba aquel libro que le regalo Max para que ella anotara lo que quisiera y cuando él lo descubrió siempre lo mantuvo oculto, a pesar de que el compañero de clases de ambos siempre estaba espiándolos y los amenazaba de que los iba a reportar.
Adaptabilidad: Liesel a pesar de su triste situación luego de la muerte de su hermano, llega a casa de sunueva familia en un pueblito cerca de Munich, donde su madre adoptiva era obstinada y su padre era un amor, sin importar las circunstancias y el régimen de gobierno en el que se encontraban en Alemania, ella siempre fue flexible y estuvo optimista.
Comprensión con los demás: Liesel presenta un lazo de amistad y empatía con Max sin importar su punto de vista y religión.
Aprovechamiento de la...