la laicidad en la educacion basica

PRODUCTO 2
TEXTO SOBRE LA LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Laicismo se refiere a la separación entre la iglesia y el estado, hace énfasis al respeto mutuo de las instituciones para que prevalezca la libertad de pensamiento, favoreciendo la libre decisión de la persona. Es importante que la institución educativa fomente en sus aulas el pensamiento crítico,es decir, la búsqueda de la verdad del conocimiento a través del desarrollo de habilidades intelectuales que le permitan al estudiante: conocer, comprender, analizar, reflexionar, comparar, sintetizar, evaluar y finalmente emitir una opinión formulando juicios críticos.
En la historia de la formación de la escuela mexicana, se ha fomentado en las aulas el pensamiento laico, con el propósito deque los educandos conozcan la realidad a través del uso de los saberes que le proporciona la educación laica. Para lograrlo, se fundamenta en un enfoque científico de los planes y programas de estudio, lo cual facilita la construcción del conocimiento social a través de los saberes significativos, lo que permite acrecentar la cultura, destruir la falsa realidad que le venden o le imponen los mediosde comunicación masiva.
Hoy en día es importante educar en el pensamiento crítico, para desarrollarlo se necesita del trabajo colaborativo en donde los principales responsables de la educación interactúen compartiendo esfuerzos y responsabilidades. Acompañar al educando en su formación en el desarrollo de competencias en el entendido, que estas, le permitan de manera permanente utilizar lasherramientas básicas personales para satisfacer sus necesidades en la vida personal, laboral y pública.
Actualmente los jóvenes que ya están inmersos en el mundo laboral son engañados por seudo-compañías que los explotan en la fuerza de su trabajo. Sólo les reditúan una mínima parte económica, no les permite satisfacer sus necesidades básicas y, al no tener desarrollado su pensamiento crítico carecende elementos básicos del conocimiento para que le genere propuestas innovadoras y no se convierta en víctima de acciones denigrantes que lastimen su valía como ser humano.

PRODUCTO 3
TEXTO DE COMPROMISOS DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ARTICULACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

El proceso de articulación de la educación básica impulsa una formación integral de los educandos alestablecer vínculos entre los tres niveles de preescolar, primaria y secundaria, cuyo principal objetivo, es la transformación de la práctica docente teniendo como centro al alumno, reorientando la intervención docente en el aula hacia el desarrollo de competencias y aprendizajes esperados. Cumplir con equidad, calidez y calidad el mandato de una educación básica atenta a los principios del artículo 3° yla ley general de educación.
Lograr la articulación de los tres niveles de educación básica será cuando los docentes trabajemos para un mismo fin. Uno de los compromisos, es establecer los puentes de aprendizaje para que exista una continuidad entre preescolar, primaria y secundaria, conocer los materiales educativos con los que se va a trabajar fuera y dentro del aula, planear transversalmente ypor proyectos; asumiendo el compromiso de llevarlos a la práctica.
Dentro de las estrategias didácticas, prestar mayor atención a la diversidad, promover el trabajo en equipos, usar de manera continua diferentes materiales de la biblioteca escolar, realizar las adecuaciones curriculares pertinentes y reflexionar realizando una autoevaluación sobre mi quehacer educativo cotidiano.
En eltrabajo colaborativo, el compromiso será que se realicen colegiados de manera permanente, en los que se evalúen debilidades para convertirlas en fortalezas. En cuanto a la evaluación, conocer los instrumentos de evaluación y utilizarlos de manera eficaz, hacer adecuaciones a mi planeación didáctica teniendo en cuenta el resultado de éstas, ser congruente con mí pensar, decir y hacer, con mis teorías...