la lectura como eje de aprendizaje
Páginas: 2 (497 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2013
MATERIA:EDUCACION A DISTANCIA
FACILITADORA: LUCITANIA HENRIQUEZ
ALUMNO:ROBERTO A JIMENEZ G.
MATRICULA: 113-4246
TRABAJO:2 TAREA
1- A partir de cuales variables se puedeelaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Resp.se llega a ser adulto después de haber pasado por una sucesión de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmentecomo un adulto,dentro del contexto donde vive.Esto implica madures biológica,intelectual, profesional, afectiva entre otras razones.
Para mi se es adulto cuando se llega al punto de ser responsablede todos tus actos ya sean legales,sociales,culturales,sicologicas,económicos y podría numerar mucho mas.
2-Cuando se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la personas queaprende? Plantea mas de un argumento al respecto.
Resp.cuando el alumno es capaz de darle sentido a la información que esta manejando.Es capaz de comprender los contenidos que le están ensenando.Cuando esta organiza,amplia el pensamiento y la actividad para afrontal y responder a las situaciones de educación.
3-Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto. Apoyateen el video.
Resp.los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
El modo de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construirsobre situaciones, no sobre temas.
La experiencia es el factor mas grande de aprendizaje.
Los adultos aspiran a autodeterminarse,por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso deaprendizaje han de ser comunicativas y bidireccionales.
Las diferencias de personalidad se agrandan con la edad,por lo que hay que diferenciar los estilo, duración y ritmo de aprendizaje.
4-Explica losestilos de aprendizaje planteados por DAVID KOLB. Cual o cuales de ellos identifica como propio.
Rep. 1-Estilo acomodador:competencias de acción.punto fuerte la ejecución y la experimentación.Le...
MATERIA:EDUCACION A DISTANCIA
FACILITADORA: LUCITANIA HENRIQUEZ
ALUMNO:ROBERTO A JIMENEZ G.
MATRICULA: 113-4246
TRABAJO:2 TAREA
1- A partir de cuales variables se puedeelaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.
Resp.se llega a ser adulto después de haber pasado por una sucesión de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmentecomo un adulto,dentro del contexto donde vive.Esto implica madures biológica,intelectual, profesional, afectiva entre otras razones.
Para mi se es adulto cuando se llega al punto de ser responsablede todos tus actos ya sean legales,sociales,culturales,sicologicas,económicos y podría numerar mucho mas.
2-Cuando se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la personas queaprende? Plantea mas de un argumento al respecto.
Resp.cuando el alumno es capaz de darle sentido a la información que esta manejando.Es capaz de comprender los contenidos que le están ensenando.Cuando esta organiza,amplia el pensamiento y la actividad para afrontal y responder a las situaciones de educación.
3-Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto. Apoyateen el video.
Resp.los adultos se motivan en torno a necesidades y centros de interés.
El modo de aprendizaje adulto esta centrado sobre la realidad, por lo que la educación se ha de construirsobre situaciones, no sobre temas.
La experiencia es el factor mas grande de aprendizaje.
Los adultos aspiran a autodeterminarse,por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso deaprendizaje han de ser comunicativas y bidireccionales.
Las diferencias de personalidad se agrandan con la edad,por lo que hay que diferenciar los estilo, duración y ritmo de aprendizaje.
4-Explica losestilos de aprendizaje planteados por DAVID KOLB. Cual o cuales de ellos identifica como propio.
Rep. 1-Estilo acomodador:competencias de acción.punto fuerte la ejecución y la experimentación.Le...
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