La lectura eficaz

Temas a tratar
LA LECTURA EFICAZ

Tipos de Lecturas
Apuntes

El subrayado.

La lectura es una actividad frecuente en todos los
ámbitos de nuestra vida: leemos el correo electrónico,
informaciones diversas en Internet, en la prensa; las
instrucciones para montar un aparato o para ponerlo a
funcionar, los temas que debemos aprender, los libros
que nos hacen disfrutar.
Poseer estrategias quepermitan comprender todos
estos mensajes, es muy importante. Poseerlas y
utilizarlas nos ayudarán a formarnos como lector o
lectora competente.

La lectura eficaz
La lectura eficaz es un método analítico, integrador, motivador y
práctico.
Desde el punto de vista didáctico, aborda dos áreas:
a) La fluidez: se interpreta como un proceso fisiológico que consiste
en educar y adiestrar la mirada, daragilidad a los ojos, ampliar el
campo visual, provocar un movimiento rápido que evite las paradas y
regresiones visuales.
b) La comprensión: es el proceso de acumulación de ideas y de
significados. La maduración y la cantidad de lectura irán enriqueciendo
el bagaje del educando. Pero el modelado lector integra la comprensión
léxica y sintáctica,

Estrategias para una lectura eficaz
 Activar losconocimientos previos.

Relacionar el tema a tratar con lo que ya se sabe del mismo o
preguntar a alguien que lo conozca.

Ejercicios de lectura comprensiva: preguntas sobre un texto.

Ejercicios de ampliación de vocabulario.
 Enseñar a diferenciar diferentes tipos de textos y la importancia de cada
uno, desde una receta de cocina hasta un relato.
 Fijarse en lo que indican títulos y subtítulosen un tema de estudio.
 Ejercicios del tipo subrayar lo importante en azul y lo superfluo en rojo.
 Buscar un concepto que englobe una idea.
 Predecir posibles continuaciones de un texto.
 Calcular el tiempo que el niño puede estar concentrado y planificar
descansos.
 Escribir notas mientras se lee.

Tipos de Lecturas
y
Características

Oral

Es la que suele hacerse en voz
alta. Sirvepara que otras
personas oigan el contenido de
lo que se lee. Este no es el tipo
de lectura más frecuente; sin
embargo, tiene sentido cuando
se considera como una
situación de comunicación oral
en la que alguien desea
transmitir lo que dice un texto.
Es el primero que se practica
cuando se aprende a leer.

Silenciosa

Es la que se hace sin expresar de voz lo
leído. El la más frecuente y su uso essiempre personal. Es la que leemos por
placer o por interés. Ejemplo: una
novela, una historieta, un libro te texto,
una revista.

Intensiva

Extensiva

Rápida y
superficial

INTENSIVA
RAPIDA Y
SUPERFICIAL
Se desarrolla en clase, bajo la
supervisión del profesor y se propone la
adquisición de habilidades específicas
de lecturas, se utiliza básicamente para
el estudio de textos cortos en ingles.EXTENSIVA

Es gestionada por el propio alumno en
casa o momentos de estudio individuales.
Esta consolida la habilidad y refuerza el
hábito de lectura, generalmente los textos
son largos.

Consiste en leer de forma
rápida para saber de qué
trata un texto, pero no se
analiza lo leído.

Enfocada al estudio.

Suele ser lenta y
requiere mucha
atención

Exploratoria Receptiva

Consiste en leer untexto
rápidamente buscando las
mejores ideas o la
información que nos
interesa, para luego
agruparlas y si amerita la
situación, sacar una
conclusión ,como en una
charla pero con lectura.

INVOLUNTARIA

Es la que leemos
generalmente por las
calles de manera
involuntaria.

Superficial

Consiste en leer de
forma rápida para saber
de qué trata un texto.

Recreativa

Se utiliza cuando se
lee un libropor placer.
La velocidad con que
se hace suele ser
rápida.

LECTURA RAPIDA

Es una serie de métodos de
lectura que pretende aumentar
los índices de velocidad de
lectura, sin reducir
apreciablemente la
comprensión retención del
contenido.

Palabra a palabra

Se usa cuando el material a leer
exige hacerlo con mucho detalle.
Suele utilizarse cuando se lee
un problema de matemáticas o
una lengua...