La_legitimación_desde_la_Conciencia_de_Unidad_3

Páginas: 4 (759 palabras) Publicado: 18 de diciembre de 2015
La legitimación desde la Conciencia de Unidad
Por Miriam Markus

Estos enfoques diferentes desde la teoría energética nos ayudan a comprender la complejidad de los fenómenos. Son explicacionestentativas de lo que pasa. No agotan la explicación de los efectos de “lo que hacemos” los mediadores, de “por qué pasa lo que pasa” como consecuencia de una u otra intervención.
La legitimación es unejemplo de esto. Podríamos tomar otras técnicas, pero dado que como docente evaluadora de los abogados aspirantes a integrar la matrícula de mediadores pre-judiciales, compruebo año tras año ladificultad que tienen estos aspirantes, no sólo para conceptualizar esta técnica sino para aplicarla.
Considero que para apropiarse de esta técnica debemos “conectar” con el otro, vibrar en su sintonía, ser“uno con el otro” para anclar los “buenos pensamientos y sentimientos y que así se produzcan buenos acontecimientos”, no pasa por “saber” que hay que utilizar la legitimación, hay que vibrarla desde laconciencia de unidad.
Para mi la legitimación tiene dos aspectos. Uno, que yo llamo legitimación empática que implica vibrar en el sentir del otro y hacerlo explícito, por ejemplo cuando decimos“comprendo qué difícil es la situación en la que se encuentra” o “Puedo imaginar cómo se está sintiendo en este momento…”. Con esta verbalización le estamos diciendo al otro que lo entendemos, que sentimos loque siente, lo “espejamos”. Y esto produce una gran tranquilidad, ayuda a generar un clima diferente, más relajado, construye confianza entre la parte y el mediador y en términos energéticos, elevala vibración, se promueven ondas cerebrales de tipo alfa, conecta con el otro desde otro nivel vibracional, se activan otros chakras.
Otro aspecto de la legitimación es el que llamo legitimación deanclaje, y es aquella intervención en la que hacemos un reconocimiento al otro que puede ser una acción, una actitud, un sentimiento, una semejanza, una diferencia, el contexto, el tipo de...
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