la literacidad

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DIPLOMADO: EDUCACION INCLUSIVA


MODULO II: “LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA”


PROYECTO VINCULACION FAMILIA - ESCUELA - COMUNIDAD


ASESOR: PROFRA. EVA LORENA RODRIGUEZ MORALES
INTEGRANTES:
NKN
NMNJM
MNMNBJ
JNJBJBHJ
NJNJNMMN
JACQUELINE FARRERA SANCHEZ


P ALENQUE, CHIAPAS; FEBRERO DE 2014
INTRODUCCIÓN

Elconocimiento debe ser integral, incluyente y constructivo, que sea capaz de mantener o elevar los valores del educando; responder a los retos que la vida demanda para lograr el éxito. Los maestros no podemos avanzar solos en la labor de educar, requerimos el apoyo de todos los agentes que participan en este proceso. Unificar esfuerzos con los padres de familia es el punto clave para inyectarle motivaciónal alumno, autoestima alta y sobre todo seguridad. Cuando ellos se vuelven apáticos y trasladan su responsabilidad a los maestros, el docente se enfrenta a problemas de indisciplina, violencia, desinterés al estudio, bajo rendimiento, autoestima negativa, entre otros.
Con este proyecto pretendo dar a conocer algunas estrategias para solución de el problema de la falta de apoyo por parte de lospadres de familia, involucrándolos en trabajos y tareas comunes, juegos y actividades compartidas así como toda participación que propicie el acercamiento de ellos hacia sus hijos.
El proyecto y la metodología empleada en el presente trabajo es la de ACCIÓN DOCENTE ya que es la que mejor se apega al desarrollo y resolución del problema anteriormente planteado, puesto que es en la práctica dondesurge y es ahí que habrá de brotar la acción para transformarlo positivamente.
El proyecto permite analizar el problema, confrontarlo con la práctica y elaborar alternativas de solución. Se vuelve a confrontar en la práctica lo aprendido, con nuevos conocimientos y resultados, para finalmente hacer el seguimiento y evaluarlo.














JUSTIFICACIÓN
Es a través de laparticipación y el apoyo entre los padres de familia y los maestros que podemos trabajar para inculcarle al niño interés por el estudio, aumentar la autoestima, mejor el rendimiento y disminuir algunos otros problemas que de ahí se derivan.
Se requiere unificar esfuerzos para apoyar el proceso educativo. Debemos amarnos a nosotros mismos, para trasmitirlo a los demás, nadie puede dar lo que no tiene,por eso es preciso querer lo que uno hace y comprometernos para lograr los objetivos que nos tracemos de la mejor manera.
Es difícil enfrentar los avances científicos y tecnológicos que día a día, minuto a minuto aparecen o se suscitan en el mundo, pero más lo es todavía cuando no estamos preparados para vivirlos.
De repente parecería ser que los padres de familia se angustian por no poder osaber educar a sus hijos, ya que continuamente se encuentran bombardeándoos por los medios masivos de comunicación, con mensajes hedonistas. El resultado: hijos desorientados por no poder comunicarse a través del diálogo con sus padres.
Es a través de la comunicación y participación de todos los agentes (escuela, comunidad, familias, maestros, amigos, compañeros, etc.), que intervienen en laeducación del pequeño, como se puede lograr resultados exitosos Es en el interior de la familia donde el niño tiene su primer contacto con el mundo. La familia le proporciona valores, normas, conductas y actitudes que después manifestará en la escuela con sus compañeros, su maestra y con la sociedad.












OBJETIVO GENERAL
La finalidad del presente trabajo es la de propiciar laparticipación y acercamiento de los padres de familia, maestro y alumnos en el proceso educativo a través de las reuniones generales de padres de familia, tareas en común, conferencias, apoyo del orientador académico de la escuela y el director general de la misma.

PROPÓSITOS
Elevar la calidad educativa de los educandos haciendo más participativo al padre de familia involucrándolo en...